《虽有嘉肴》这篇课文主要论述了教与学互相促进的道理。小编收集了《虽有嘉肴》教学反思，大家一起来看看吧!
文章一开头就运用了类比的手法，从“即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美”引申到“即使有最好的道理，不学就不知道它的好处”的道理。接着讲教与学的关系，一个人只有学习了，才能知道自己的不足，知道了自己的不足，然后才能自我反省。而教授别人之后才发现自己知识的浅陋，这样才会反过来不断地钻研、提高，最后得出教学相长的结论。
学习本身是一种实践活动，必须用实事求是的态度来对待，一就是一，二就是二，把明白了的道理付诸行动，通过行动来证明道理的正确。
由此，我想到了教学活动。其实教学本身是一个双边活动，没有教师的引导，学生不可能高效迅捷地获取知识，没有学生的积极参与，教师的教学活动便不得施展，事半功倍。就像《师说》中说的那样“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，只是“闻道有先后，术业有专攻”而已，就让我们共同学习吧!
教学设计《吸跳步和敬礼》【教学目的】1、要求学生在掌握单一步伐训练的要领后，达到锻炼学生协调的目的，并且促使学生养成良好的上课习惯。2、通过《吸跳步和敬礼》组合的学习，培养学生对老师和同学讲礼貌的习惯。3、让学生感知音
《走遍天下书为侣》教学设计马鞍山市湖东路第二小学李翠霞学习目标1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜
《假如只有三天光明》教学设计（一）教学目标：1.正确认读8个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2.有感情地朗读课文，品味文中的每一句话，从中感知作者渴望光明的心情，整体把握课文的主要内容。3.联系自己的生活实际品读课文，对海伦·
教学设计《彩色玻璃窗》一、教学目标：1、知识目标：通过欣赏各种图片，让学生了解彩色玻璃窗的艺术特点。2、技能目标：引导学生运用各色不同的纸张材料设计玻璃窗，并学会用套色剪纸制作窗花。3、情感目标：在观察与制作过程中，培养学生的审
《窗花舞》教学设计教学目标：通过聆听《窗花舞》，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。教学重点：聆听《窗花舞》。教学难点：乐曲的模唱，编创活动。教学准备：录音机、钢琴教学过程：一、组织教学：1、听音乐起立、问好、入座。
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