爱华网意义编辑传统英语的学习中学生往往是被动听讲，主动表达的机会甚少，因此造成学员听力往往好于自己的口语;而电话英语则能有效避免这种情况，听说的时间相对来讲比较平均，可以短期让学员听说两方面的能力得到均衡的提高。
2优点编辑传统教学方式由于多人同时上课的缘故，有学员溜号或者课中走神教师不容易察觉，导致教学效率下降;而电话教学由于是一对一沟通，学生只能集中精力去和老师进行一对一的沟通式学习，一旦走神老师会马上察觉并纠正学生的态度，有效的提高了学习效率。
由于电话授课，学生看不到老师表情，必须开口说，和认真听，大大提高了听说机会。
传统教学方式由于是面授课，因此老师在表达的时候往往会采用一些非语言类因素(人类沟通非语言因素占45%以上)如肢体语言，动作，表情等等，外教尤其如此，这样一来可以使得学生较为容易的理解老师所说的内容，但是学生却无法判断哪些是听懂的，哪一些又是看懂的。因此也大大影响了实际教学效果。而电话英语无法面对面，所以无法使用肢体，表情等非语言类因素来表达和理解，因此学生只能靠自己的听力和口语表达能力来和外教进行沟通，从这个意义上讲相当于强化训练。
电话授课，自由选择上课地点，不必再跑培训班;
另外电话英语不受时间和地点的限制，学员可以节省上课的交通等费用，也不需要为了赶补习班而去配合培训中心的课程时间;培训机构来讲也可以实现拥有一些海外质量比较好的外教资源来授课，这样对于培训方和受训方无疑都是受用的一种教学方法。因此也被国际社会高度认可的一种高效提高英语口语听说能力的最好教学方式之一。
一对一外教授课，课程量身打造，不必再担心跟不上进度;
洛基英语会前期安排测试，根据学员水平，量身订造适合学生自身的1:1教学方案：在正式授课之前，对学员实施英语水平等级测试，并根据测试结果制定符合学员实际状况的教学方案(教材构成+课程+难度设定) 还可以全程录音，随时回顾课程内容，复习功课，强化学习效果：每单元结束后可收到教研中心发送的“家庭作业”,借助家庭作业把所学的核心内容进行复习。[1]
传统教学方式由于多人同时上课的缘故，有学员溜号或者课中走神教师不容易察觉，导致教学效率下降;而电话教学由于是一对一沟通，学生只能集中精力去和老师进行一对一的沟通式学习，一旦走神老师会马上察觉并纠正学生的态度，有效的提高了学习效率。
由于电话授课，学生看不到老师表情，必须开口说，和认真听，大大提高了听说机会。 传统教学方式由于是面授课，因此老师在表达的时候往往会采用一些非语言类因素(人类沟通非语言因素占45%以上)如肢体语言，动作，表情等等，外教尤其如此，这样一来可以使得学生较为容易的理解老师所说的内容，但是学生却无法判断哪些是听懂的，哪一些又是看懂的。因此也大大影响了实际教学效果。而电话英语无法面对面，所以无法使用肢体，表情等非语言类因素来表达和理解，因此学生只能靠自己的听力和口语表达能力来和外教进行沟通，从这个意义上讲相当于强化训练。
另外电话英语不受时间和地点的限制，学员可以节省上课的交通等费用，也不需要为了赶补习班而去配合培训中心的课程时间;培训机构来讲也可以实现拥有一些海外质量比较好的外教资源来授课，这样对于培训方和受训方无疑都是受用的一种教学方法。因此也被国际社会高度认可的一种高效提高英语口语听说能力的最好教学方式之一。
3复习编辑洛基英语会前期安排测试，根据学员水平，量身订造适合学生自身的1:1教学方案：在正式授课之前，对学员实施英语水平等级测试，并根据测试结果制定符合学员实际状况的教学方案(教材构成+课程+难度设定) 还可以全程录音，随时回顾课程内容，复习功课，强化学习效果：每单元结束后可收到教研中心发送的“家庭作业”,借助家庭作业把所学的核心内容进行复习。
