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苏教版七年级语文上册第三单元测试
第一部分(共25分)
1.阅读下面的句子,完成后面的题目。(4分)
A.诚然!这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。
B.故每当两船竟赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
C.村风乡俗中,四时二十四节色彩bīnfēn,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二十四节之外的春节。
D.月还没有落,仿拂看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的jiǎojié。
(1)给A、B两句中加点的字注音。(1分)
凫水( ) 擂鼓( )
(2)根据C、D两句中的拼音写汉字。(2分)
bīnfēn( ) jiǎojié( )
(3)上面句子中有两个错别字,请找出来并订正。(1分)
订正为 订正为
2.对下列句中加点词语的解释不恰当的一项是( )(2分)
A.谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。(好运气)
B.一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。(指非常迷恋、专注、狂热、爱好)
C.但愿人长久,千里共婵娟。(指美女)
D.这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。(在潮水里搏击嬉戏)
3.按要求默写名句或古诗句。[前三题每空1分,第(4)题2分,共7分]
(1) ,今夕是何年。(《水调歌头》)
(2)四面湖山归眼底, 。(湖南岳阳楼对联)
(3)《水调歌头》中蕴涵人生哲理的句子是: , , 。
(4)古代诗歌中关于节日的诗句很多,请写出两句与清明节或重阳节相关的诗句。
4.下列说法中,有误的一项是( )(2分)
A.《社戏》刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村诗情画意的生活画卷,表达了作者对新生活的渴望。
B.《端午日》按时间顺序写了湘西人民过端午节的习俗,其中详写龙舟竞赛的场面,表现了奋发向上、合作争先的民族精神。
C.《本命年的回想》按时间的推移,有详有略地写了炒年货、吃腊八粥等风俗,具体表现了运河乡亲过大年的风俗习惯。
D.《我的思念是圆的》一诗,借中秋的月亮抒发了对祖国统一的强烈愿望,想像丰富,构思独特。
5.下面和“树林一直在唱着那首愉快的歌”所运用的修辞手法相同的一项是( )(2分)
A.生命是一条河,有奔腾也有平缓。
B.一路上,稻田的绿,菜花的黄,江水的银,汇成了一幅幅田园巨画。
C.远处的群山好似美人脸上的黛眉,秀美无比。
D.天气炎热,连那大山也睡着了。
6.阅读下列对联,写出相应的历史人物。(3分)
(1)深思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风。( )
(2)民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。( )
(3)千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。( )
7.综合性学习。(5分)
在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头,人们徜徉其间,体味某种特定的情景,把情绪调到兴奋的波段,尽情释怀,使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承,品尝浸润历史味道的节日食品,参与到丰富多彩的节日活动中,人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,完成下列任务。
(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。(1分)
[示例]千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 节日:春节
A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 节日:
B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 节日:
(2)【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)
它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事: 节日习俗: 、
(3)【节日论坛】对不少人来说,“吃”成了过传统节日的主要内容,好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕,商家为了推销节日食品,大肆炒作,为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象,你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛,请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(2分)
看法:
宣传标语:重视传统节日内涵, 。(要求与上句结构相似)
第二部分(共35分)
(一)阅读下面的古诗,完成后面的题目。(5分)
十五夜望月
王 建
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家?
8.题目中的“十五夜”告诉我们本诗写的是 节夜晚的情景。(1分)
9.说说“不知秋思落谁家”中“落”字的妙处。(2分)
10.请发挥一下想像,描述一下“中庭地白树栖鸦”所描绘的画面。(2分)