同学们都知道英语的学习除了背诵单词,学习语法,还有阅读理解以及写作,那么想要均衡发展英语的各大板块,应该怎样做呢?下面是由小编整理的高中学习英语的高效方法,希望对您有用。
高中学习英语单词的高效方法
1. 重复(听,读,写)
2. 和以前的知识建立联系
a.建立单词间的联系,如: grass-green, school-students,hit-ball, swim-pool, apple-fruit, irritated-annoyed, dead-alive, baby-mother, etc.
b. 建立语义地图:比如碰到单词faithfulness,可以联想到下面的单词: cat,friend,family,reliance,trust,dishonest,unfaithfulness, believe in, friendships,bonds,obey,dog,friendly, sexually unfaithful, gossiping, marriage, love. 然后可以画出一幅简图,将其进行分类。
c. 分析语义特征:和意义相近的单词进行分析比较,建立联系。
3. 将单词进行分类(按照语义和功能进行分类);
4. 利用构词法,分析单词的词根和词缀,联系记忆相关单词;
5. 采用图形或图像来辅助记忆单词;
6. 尝试用其它的单词来解释生词
7. 利用母语(主要是声音)来联想记忆生单词;
8. 使用短语,习语,谚语来建立单词间的联系;
9. 利用歌曲和诗歌的韵律来辅助记忆单词;
10. 和他人互动交流刚刚学习的单词,如单词的解释,用法,如何记忆,给出一些例句等等。
11. 将生词放到句子中记忆
高中学习英语的高效方法
语言知识一般多指语法知识,如:涉及单词的有语音、语义、构词、词类、用法等,涉及语句的有时态、语态、语气、单句、复句等。比较而言,词语学习更琐碎和不着边际,句法学习则相对单一,有规律可循,且往往被列于课本重要位置并附专项练习。虽然学习语法知识并不等于学英语,但却是我们在学习英语的道路上无法躲避的障碍。一般在课堂上有三种做法,一是老师在处理正课之前为铺垫背景及扫清障碍而做;二是老师在处理课文过程中为准确理解课文而做;三是在处理课文之后专设语言点课集中处理重要的语言知识。我们在学习的时候要注意以下几点:
1. 将单词读音念准确,注意拼读的规律性与特殊性。如:
allow(规律),abroad(特殊),blood(特殊)
2. 将老师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思最好用英文准确理解。如:
He came across a woodcutter. (met)
The body is calling for a new supply of the drug nicotine.(needs )
3. 注意英文单词的构词法及何时用何种词形。如:
move, moving, moved, movement
The story is __________.
I am deeply _____ by the story.
They will _____ to Beijing soon.
As a result of the ______ of these plates, west America nearthe sea has always been a place for earthquakes.
4. 注意词语的正确用法及辨析。如:
consider sb. as... (认为某人……)consider sb. to be ... (认为某人……)consider doing...(考虑做……)
be used to sth. /doing... (习惯于做某事)used to do... (曾经常做某事)
5. 注意一词多义。如:
word order(顺序)
the new world order(秩序)
order one’s lunch(点菜)
order more machines (定货)
order sb to do... (命令)
6. 注意句法的一般规律及其特殊点。这在每册书最后的语法总结中均有说明。如高一下学期学的定语从句。
7. 每个单元结束后可在笔记本上进行一次小结,这种整理、复习和积累是很必要的。
如此强调语言知识的学习绝非否认语言技能的培养与训练,否则一部词典和一本语法书足矣。如果我们学了六年的英语之后,只会考试和读书,那么不能说我们的英语学习是成功的。