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一、数学家的故事
7岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?
“哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?”学生们害怕极了，越是紧张越是想不出怎么计算。
布特纳很得意。他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。
不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：“老师，我算完了。”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差，可得小心!”说完，挥动了一下他那铁锤似的拳头。
可是小高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。”并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。
二、数学名言
1) 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
2) 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
3) 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
4) 数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
5) 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
6) 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
7) 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
8) 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
9) 数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
10) 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
三、小学数学知识归纳
1、除法
(1)除法各部分间的关系：
商=被除数÷除数 除数=被除数÷商
(2)有余数的除法各部分间的关系：
被除数=商×除数+余数
2、什么是名数?
通常量得的数和单位名称合起来的数叫名数。
3、什么是单名数?
只带有一个单位名称的数叫单名数。
4、什么是复名数?
有两个或两个以上单位名称的数叫复名数。
5、什么是小数?
仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫小数。
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