爱华网什么样的口才能算是好口才?是那激情澎湃的演讲致辞吗?是那妙语连珠、幽默搞笑的说词吗?又亦或是那众人之中不断延伸的话题交谈?……下面小编来告诉你吧。
口才的定义：小编所理解的好口才什么样的口才能算是好口才?是那激情澎湃的演讲致辞吗?是那妙语连珠、幽默搞笑的说词吗?又亦或是那众人之中不断延伸的话题交谈?……我认为这些都不能算是好口才!好口才的要求：应做到脱稿讲、自由讲、而非刻意的背稿。好的口才在表达之时，首先应该打动得了自己;其次说服得了对方，更重要是对对方有价值、有帮助;最高的境界是能够指导他人的行动。
所以像领导读稿致辞、主持人背稿、在人群中的话唠……这样的口才还未达到好口才的水准。而像马云、俞敏洪等企业家的脱稿自由讲就属于好口才的行列;另外像希特勒这样的演讲大神那就更不用说了，历史上极其少见的牛逼口才。
口才的定义：口才的五个阶段不敢讲;处于不敢开口的阶段。
讲出来;勇敢地开口讲出来，讲一个完整故事、经历等。
讲得顺;口头表达能力提高，能做到不停顿，顺畅地讲。
讲出彩;讲得精彩，内容丰富多彩，真情流露，能打动与说服听众。
自由讲;脱稿式、随时随地自由讲，效果极好，甚至能指导听众!
如果你也想拥有一副好口才，那么你的口才水平应至少达到讲出彩的阶段。可事实上，在全国乃至全球，数以万计的人都是口才“困难户”。那应该如何去提升一个人的口才能力呢?
口才的定义：好口才是怎么来的好口才是怎么来的?我想聪明的你一定知道答案!好口才是刻意训练出来。可关键是应该怎么操练呢?
我可以罗列一些方案：参加各种培训、听大师演讲、自主训练、社群训练等。假如现在的你有口才困惑，你会选择哪一种的训练方案??关于口才训练，层出不穷的方案、方法论，大家早已达成了共识，可事实上，我们的口才现状却丝毫没有改善，原因是什么?我们是否可以思考一下方法论之外的东西?OK，下面就谈谈我自己的见解。
1、训练口才那是一辈子的事儿
没有速成的口才!训练口才那是一辈子的事儿!先想一想口才困惑了我们多长时间?再去评估一下自己现有的口才所达到的阶段。完了，你觉得短期的培训就能轻易治愈口才难题吗?听一听大师演讲，口才就成啦?口才困惑就像一种病症，它根深蒂固，所以咱要想练好口才，必须做好与其长期战斗的心理准备，要长期地用药，慢慢调理。久而久之，病好了，才能身体强壮起来!
2、勇敢地讲出来
我在SCW呆了150多天，并结合我以往的现状来看，很多的伙伴们口才不好的一个原因是内心的极度不自信。由于长期受口才困扰，从小到大没有多少开口的机会。在家里永远是“大人说话，小孩少插嘴”;在学校里，一个班只有少数幸运的同学会获得发言的机会。后来，这些极度的不自信伴随着我们的成长，愈演愈烈。所以我们要想摆脱口才的困扰问题，就必须勇敢地讲出来。
3、今天你还在坚持吗?
治病总要有一定的疗程，需要持续地用药。那么在训练口才的路上，今天的你还在坚持吗?千万别轻易地作出承诺，先冷静一下，对自己说：“我还能坚持下去吗?我应该怎么坚持?我要为了这份坚持付出什么样的代价”?如果不能回答好这几个问题的答案，那么在练口才的路上夭折那是迟早的事情。
4、你面临的真的只是口才的问题吗?
你所面临的真的只是口才困惑的问题?我的回答是否定的。为什么?口才不好是有根源的，也就是本质的问题。我们都知道说话是大脑控制嘴巴的过程，如果我们只是训练嘴巴，训练口腔肌肉，而不训练大脑，这样的效果同样不佳!
因此我们在练嘴的同时也要练脑，也就是要训练我们思考问题的能力。思考一个简单的问题哈，假如我们想一个问题想得不够透彻，想得不够清楚，那么你认为你能讲的清楚吗?以前我录节目讲一个话题时，我会列出了许多纲要，但最后讲出来的效果并不好。后来我学着去观察一个现象，学着思考自己想表达的主题，寻找论据与主题之间的联系。我发现这样讲出来的话题，既有深度又有广度，不再肤浅。
另外，再结合我这半个月坚持写作的经历来看，对于思考的问题写出来比讲出来相对更容易一些。写作能逼着我去读书，在读和写的过程中又引发我的二次思考，在大脑里不断加工强化之后，再用嘴巴说出来，效果更加地显著。于是，写作、思考、说话，三者构成闭环相互作用和促进。练口才练的不仅是嘴巴，而且还要练写作和思考。
口才的定义：关于口才的困惑与解疑Q:怎么样才能更好地从不敢讲做到讲出来?
A:从最简单的话题开始，可以讲出自己或他人的经历、故事等。荔枝电台是辅助训练的好工具，让你在无任何外界压力之下讲出来。
Q:有没有更好的方法能让我坚持下去?
A:一个训练很难坚持下去，需要寻找一个好的训练平台或社区，一群有相同困惑的伙伴一起训练。相互指导，相互点评，相互提高。
Q:怎样从互联网的训练更好地向现实生活中迁移?
A:一个词：实践;抓住生活中、工作中一切发言的机会，诸如演讲、会议发言、汇报等。
口才的定义：致努力改变口才现状的你1、不找借口地去训练。2、坚持不断地去训练。3、寻找并抓住一切可以践行的机会。
