劳动者赞歌(二)
——献给“五一劳动节”仍坚守在工作岗位上的劳动者
文/阿南
你走在上班的路上
看到休闲的人们
轻盈的歌舞
脸上洒满阳光般的写意
你眼的余光轻扫而过
没有太多时间去眷恋和遐想
便匆匆踩着固定的车痕走过
任风景别人享
自己转身在忙碌的汗水里
忘却了倦意
继续着生活的节拍
没有埋怨
心里只有一丝淡淡的遗憾和愧疚
那是对孩子的失诺
和家人的期盼
心里默许
来年
来年说什么也要
好好陪陪她(他)们
一起放歌心情
可是
来年
来年涛声依旧
......
劳动者赞歌(二)
——献给“五一劳动节”仍坚守在工作岗位上的劳动者
文/阿南
你走在上班的路上
看到休闲的人们
轻盈的歌舞
脸上洒满阳光般的写意
你眼的余光轻扫而过
没有太多时间去眷恋和遐想
便匆匆踩着固定的车痕走过
任风景别人享
自己转身在忙碌的汗水里
忘却了倦意
继续着生活的节拍
没有埋怨
心里只有一丝淡淡的遗憾和愧疚
那是对孩子的失诺
和家人的期盼
心里默许
来年
来年说什么也要
好好陪陪她(他)们
一起放歌心情
可是
来年
来年涛声依旧
......
合肥市绿怡小学电子备课教案课题20、古诗两首
《古诗两首 冬夜读书示子聿/观书有感》教学设计(苏教版六年级上册 第七单元 )(已经发表在《语文教学通讯》2010、7-8期)【教学理念】学生通过课堂学习有了明显的发展是教学有效、高效的标志。因此,在教师、学生组成的学习共同体中,
教学目标: 1.认识、会写“促、忆、异”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读和背诵这两首诗。3.理解诗句内容。抓住课文中的关键词句,读中品味,感悟诗人表达的思想感情,渗透热爱家乡、珍惜亲情的教育。4.拓展阅读古诗《舟夜书所见
网络红人“犀利哥”出现后,犀利一词迅即也走红网络。清明节马上就到了,不禁想起了历史上的两首极为犀利的清明诗。一首是南宋江湖派诗人高翥的《清明日对酒》: 南北山头多墓田,清明祭扫各纷然。 纸灰飞作白蝴蝶,泪血染成红杜鹃。
【教材分析】《金色花》和《荷叶母亲》都是清新优美的散文诗,两首诗有着相近的风格、相似的主题,都充满了温馨的爱意。《金色花》诗歌选取一个独特的艺术角度,从假想写起,“假如我变成了一朵金色花”,由此生发想象——一个神奇的儿童与