爱华网小学选择一所中心小学，初中上民办校，高中上市实验性示范性高中……对于家长间流行的择校规则、部分家长提前为孩子设计成长路线等行为，哈佛大学中国地区面试官汤玫捷、哈佛大学大三学生常帅的父亲常志韬等嘉宾近日在冰厂田幼儿园的家长沙龙上提醒：家长别“剧透”孩子的人生，需要多关注孩子的成长，千万别代劳。
没有一位大师是被培训出来的
孩子10岁以前，品德和习惯的养成最重要。看看“人才”一词，先成“人”后成 “才”，良好的品格是成“人”的基本条件，是成“才”的先决条 件。常志韬介绍道：“他们对女儿从小就严格要求：可以犯任何错误，但不可以说谎。如今，部分家长花大量时间培养孩子的点滴技能，其实，他们更应该关注孩子 的习惯和品德。 ”此外，他非常主动培养孩子的习惯，当女儿进入小学后，他非常注重给女儿做“规矩”：在规定的时间做规定的事、按规定的顺序做规定的事。 孩子养成这个习惯后，基本学会了合理管理自己的时间。
“当孩子入学后，家长首先要帮孩子端正学习观念，孩子学习是为自己，这是学生的职责，不能讨价还价。”汤玫捷表示，与此同时，家长还需要培养孩子的自主学习能力。
“没有一位大师是被培训出来的! ”汤玫捷解释道，各个领域的大师都是源于内心对知识的渴望而产生的学习动力，一定不是通过外界的压迫、训导能 激发出来的。广而言之，所有的爱好，一定是由于欣赏到其中的美，感受到其中的快乐，获得了心理上的满足，从而一步步走进、深入、迷恋，最终成为爱好。
家长是否可以将学习作为孩子的一种爱好去培养呢?对此，汤玫捷用自己的成长经历给予肯定的答案。她提醒道，家长绝不可将学习扮演成一件辛苦的 事，而应将学习描绘成一件有趣的事，时常利用学到的知识实现一个“小成就”，比如说，学习画画的人画出一幅佳作，学琴的人弹出一曲乐章，习舞者跳出了一段 舞蹈。家长需要经常向孩子展现成果、勾画美丽的远景，以吸引他一开始的走进，激发他走进后的喜爱，坚定他挫折时的坚持，成就他终身的热爱。学习知识和学习 兴趣都是一种学习，只是内容不同罢了。仔细想来有很多学习方法可相互借鉴。aIhUaU.com/zl/转载请保留
“当父母借用智慧的小伎俩，激发出孩子对学习知识、兴趣的热情，培养起良好的学习习惯后，‘自觉、自主、自由’的学习，就自然而然地水到渠成了。 ”汤玫捷补充道。
父母多关注但不要代劳
“在孩子培养兴趣和特长的阶段，父母可以多关注，但不要代劳。 ”汤玫捷回忆道，小学二年级时，她获得了一个市级特长比赛荣誉——“上海市小学 生溜溜球比赛”三等奖。没想到，这个微不足道甚至有些不传统的荣誉却受到了妈妈的重视，并将奖状收藏起来。母亲这一细微的动作，给汤玫捷很大的鼓励：原来 妈妈非常关注我、很在乎我取得的每一份成绩。在今后的学习和课外活动中，汤玫捷一直努力做到最好，不辜负妈妈的“关注”。
如今，很多家长比孩子更努力。为孩子选择课外兴趣班、规划升学线路、树立理想目标……对此，汤玫捷特别提醒，父母千万别在学习上对孩子过度关 注，甚至提前对孩子的人生进行设计。汤玫捷告诫家长：孩子一旦发现对学习最操心、最急切的是家长、而不是他自己，大部分学生会从自己的心里放弃对自己的要 求”;而所谓的 “人生设计”是强加于孩子。“家长们知道孩子们最讨厌什么吗?你喜欢别人的‘剧透’吗?况且你‘剧透’的又是你一厢情愿的结局，而不是孩 子自己演绎的真实生活和未来的多种可能性。”汤玫捷建议道，与其如此，家长更应该多花些时间在发现孩子的兴趣点、培养孩子的好习惯，让孩子多看到外面多彩 的世界，给孩子些好的榜样。
“当然，父母对孩子的教育也要保持一颗‘平常心’。没有任何一件事情可以被计划，家长不要代替孩子做‘梦’。”汤玫捷回忆道，“小学期间，父母 非常关注我的学习;进入中学后，父母在背后默默地关注我;但他们并没有为我规划人生、设计成长路线，而是让我获得更多的空间和自由。 ”爱华阅读
