爱华网一.指导思想：以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高我校英语教师的业务水平。以素质教育和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。二、工作内容：（一）学习理论，转变观念，不断提高自身素质1、认真学习理论，更新教学观念，创新英语教育。我们既要接受课改的新理念，也要连续优良的好经验，要准确把握实践中的一些问题，如教学过程中追求热闹忽视基础；注意合作不重效果；盲目综合脱离目标；强调听说忽视读写等曲解《课程标准》的现象。2、提倡教师利用业余工夫，加强学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。（二）规范英语教学常规管理，全面提升教学质量1.精心备课。教案是教师施行教学的蓝本，要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，认识教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点，必须研究面对的学生，认识他们的已有认知和能力，同时发挥组内每位教师的优势，虚心好学，取人之长、补己之短，恰当借助现代教学手段，充分利用各种信息，丰富教案，注意反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。2.认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，英语课堂教学中要关注学生的生活和情感，引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感，根据话题找到学生英语学习的最近发展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习活动回归生活实际，将学习活动融于真实的生活中，让学生根据生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着气愤和活力，呈现出语言学习活动的本真色彩；同时关注情感态度和价值观的提升。课堂教学要体现学生对知识的学习和把握过程，语言活动过程要呈现逐步深化和上升的推进过程；要关注语言的运用，通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的想象，更要关注活动的有效性。3.规范作业批改。切实减轻学生的过重负担，作业要精心选择，精心批改。对于学生在作业中犯的小错应以人性化的方式提醒学生，以至个别面批面评，对于普通性错误应在合适的工夫对知识进行强化巩固。4、科学组织考试。根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。加强考试纪律，使学生在考试中考出真实水平。考后的评讲和分析要有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。
5.认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要布满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的爱好、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。
