爱华网当孩子跟你说，别人打了他时，你会怎么教他？教他告诉老师？还是教他委曲求全？这位父亲告诉我们：打回去，被欺负要有反击。也许，你看完这篇文章后也会认同这个观点。因为，也许大人对孩子最好的保护，就是教会孩子自我保护。“爸爸，今天，王小红又打我了！”“啊，怎么又打你了？！那她今天为什么打你呢？”“我玩积木，她也要玩，我不给她，她就打我。”“谁先拿到积木的？”“我先拿到的。我已经拿在手上玩了，她来抢，我不给她，她就打我。”“她打你，你怎么办的？”“她打我，我就哭了。然后，老师来了，我就告诉老师了。”“老师怎么处理的？”“老师批评她，不许她再打人……”“那你现在难过吗？”“难过！老师批评她，她也不改，她老打人。”这算是弄清了事情的原委，接着帮助她辨清是非对错。“你们俩这个事情，是谁不对？”“是她不对！是她抢我积木玩，先动手打人的。”“好，她不对，那你要不要报告给老师？”“要！遇到麻烦找老师……”“老师知道后，有没有批评她？”“老师批评她了！可是，可是她不听，过一会儿她又打我，我心里很难过。”“你心里难过，你想怎么办才能不难过？”阿淘不言语了，不知道怎么办才好。那时候她太小了，她的人生里还是第一次遇到这样的麻烦。说到这里，算是辨明了是非对错，下面进入解决问题阶段。
我笑起来，对阿淘说：“来！爸爸跟你先练习练习。你敢不敢给爸爸一拳？我给你一拳，你还我一拳；我踢你一脚，你再还我一脚……”这样拳来脚往，我陪她练习了个把月，一直到她能够条件反射般地反应才罢休。从那以后，阿淘被同伴欺负到哭的事情也少了。当然，没有什么办法可以一劳永逸，这种以眼还眼、以牙还牙的方式，也只有在双方力量相当、在保证人身安全的前提下才可以使用。所以，在平时的生活里，家长还要跟小孩渗透各种自我保护方式。譬如，当遇到力量悬殊的对手时，小孩就不能“硬碰硬”，而需要另外寻找各种各样适宜的办法。无论如何，首要考虑的总是保证自己不受到伤害，另外要告诉小孩，自己不能解决的问题，一定要向大人求救。大人要教会孩子自我保护。
阿淘小学四年级时，写过一则小练笔《恶作剧》，从中可以窥见她与同学间那种既相争又友爱的同伴关系：平时与同学恶作剧一下，也是挺好玩的。有一次，我从外面回来，打算抄黑板上的作业，就顺便借邱宗乾桌子一角抄。邱宗乾装作捡橡皮的样子，趁我不注意，顺手把我的鞋带解了，我哭笑不得，想去解他鞋带，没解成。我就叫他让开，让我坐到我的座位上去。进去之后，我就顺势往墙上一倚，邱宗乾要坐下来，我心生一计，说时迟，那时快，我在邱宗乾屁股刚要坐上板凳的那一瞬间，脚在他椅子上用力一蹬，“嘭！”邱宗乾坐到了地上。我大笑一番，邱宗乾没生气，说了声：“我嘈！”我说：“谁叫你解我鞋带呢，恶有恶报哦。”
也许有人不同意我这种做法，认为这是教小孩使用暴力。我有个好朋友也曾为此纠结，她先生要教小孩“以暴抗暴”，她要教小孩“文明礼貌”，闹了不少有趣的意见。有一次我们说到这事，我表示支持她先生，并把理由说给她听，她说：“这下想通了。”几岁的小孩子能有什么暴力呢？有小孩推你，你还手推他，有小孩踢你，你还踢之，伤不了的。打得赢就打，打不赢就跑，总之要回击。有人侵犯你，你不还手，委曲求全，小孩子就容易陷入不安和郁闷的境地。如果受到侵犯，或者受到冒犯，当时当地就予以还击，既可以凭实力与同伴建立平等的关系，又在当下就宣泄了坏情绪，保证心理健康。父母不可能陪伴小孩一辈子，老师不可能时刻在小孩身边，小孩子遭遇人际方面的麻烦，迟早得自己去应对。从这个意义上来看，大人对孩子最好的保护，就是教会孩子自我保护。作者：唐锋卢；来源:《读写月报新教育》中国人最应该告诉孩子的六句话
中国人教育孩子最常用的五句话：一是听话，听父母的话，听老师的话，听国家的话；二是好好学习，天天向上；三是功成名就，当官挣钱，光宗耀祖；四是有一个好工作、好职位；五是平平安安，别惹是非。当然，家长的愿望是良好的。他们望子成龙，希望孩子们将来衣食无忧，出人头地，也没什么不可。但是，恰恰是这些观念，培养了后代的奴性、封闭、自私、胆怯、盲从等不良个性，使整个民族的素质打了折扣。最后，互相伤害，人人都是受害者。大家争着、抢着、成为强者的一方，胜利的一方，而不是公平正义，更不是遵守规则和制度。木虫以为，我们的家长和老师最应该告诉孩子六句话，并让这六句话在孩子们的心中生根发芽，开花结果。一是人人生而平等。每一个人都是独一无二的，都是宇宙的精灵，都是不可复制的。你和别人是平等的，不论你的家庭环境如何，也不论你的学习成绩如何，更不论你的容貌如何。人的人格和尊严都是一样的。你不尊重别人就是不尊重自己，尊重别人就是尊重自己。职务、身份、地位、财富、名声、职业、容貌，等等，都是后天附加的，与人格和尊严没有关系。尊重别人是一种美德。二是人权不可侵犯。人的生存权，比如吃饭、穿衣、休息、呼吸、排泄，是绝对不可侵犯的。人的人身权，比如，健康不受伤害，身体不被侵犯，以及就医、养老、教育，等等权利也是最基本的，不可侵犯的。另外，人类还有一些其它权利，比如财产权，知情权，思考权，言说权也是人的基本权利，就如同人的吃饭、排泄一样，不可侵犯。还有人的受法律保护权，劳动权，爱和被爱权，等等，也属于基本权利，不可侵犯。三是诚信是做人之本。一个人必须讲信用，言而无信不知其可。欠债还钱，有诺必践，尊重合同，言而有信，是现代文明的必备条件。而所谓的厚黑学、三十六计、以及一些小说中计谋，只是战争中的一种策略，而绝不是人生经验，更不是一种优秀文化遗产。我们既要重结果，还要重达到结果的途径和手段，不能树立胜为王败为寇的市侩思想。四是独立思考是能力。凡是经过自己亲自调研，多方对比，认真思考而得出的结论，才是真正属于自己的。当然，这不包括一些基本的自然科学。独立思考是人生的必修课，是一部真正的大书。没有独立思考就没有独立人格，没有独立人格就没有求真精神，就没有人生价值。五是幸福就是劳动。幸福不是高人一等，不是财大气粗，更不是对社会规则的一种破坏，更不是官大钱多。幸福是自己爱好的一种延展，是自己能力的一种释放，是一种属于自己的特殊生活方式，是美好梦想的实现，是一种付出和平等的贡献。幸福就是做事情，做好事情。，也就是劳动。六是尊重人的隐私。有必要告诉我们的孩子们尊重别人的个性、隐私、选择、观点，是一种健康、正确的人生。而不是唯我独尊，固步自封。人的智力总是有限的，允许别人说话，发表不同的见解，才能促进社会文明、发展。人的隐私权是人类文明的重要标志。不懂得尊重别人的隐私是一种野蛮行为，必将被现代文明不齿！
