爱华网《浪花》教案
教学目标
1.认识本课10个生字，读准字音，了解字义。
2.正确、流利地朗读课文。
教学重点
有感情的朗读课文。
教学难点
能选出自己喜欢的句子并背诵下来。
教学方法
多种方式朗读。
课前准备
教学课件、歌曲《踏浪》音频。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
1.播放歌曲《踏浪》第二段。
在这首歌曲中，老师仿佛站在大海边，听着海浪的声音，看着无数朵浪花在跳跃，你们呢？愿意把你的感受说给大家听一听吗。
2.播放手机精彩的导学成果。
二、新授
（一）感知课文，感受快乐。
1
有一位小姑娘也和你们一样喜欢来到海边看浪花。
你们看---她来了。（出示课文插图）小女孩展开双臂快乐的跑过来了，我们和她打声招呼吧！让我们一起坐在沙滩上，听老师配乐范读课文，要求学生听准字音。
1.浪花多喜欢和你们做游戏啊！快来读一读吧。
2.学生自由读文。边读边想：浪花来了几次？
（二）理解课文，热爱自然。
1.浪花第一次来的时候对我做了什么？（瘙痒脚丫）
海风吹拂着大海，翻起无数朵浪花，就像无数只小手在瘙痒你的小脚丫，你会怎么样啊？
“我”有什么感受？（笑得流泪）
这一次浪花是怎样的来，又是怎样的走？找一找课文里的词（轻轻的走来、哗哗的跑回）
“轻轻的”说明浪花不想让我们知道；
“哗哗的”说明浪花瘙痒完就走，很调皮，也很可爱。
好玩吗？喜欢这些浪花朋友吗？
2.浪花又来了，这一次他给我们带来了什么礼物？
雪白的----贝壳 青青的---小虾
（教师出示玩具的贝壳、小虾）快来捡啊！同学们。
海浪带着浪花把雪白的贝壳，轻轻的小虾送上沙滩，快乐的我们将他们一个一个的拾起，装进小篮子。多有趣啊！
3.浪花为什么会带这么多的礼物回来了？
2
