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一． 活动目标：
1．幼儿通过各种操作活动，丰富对力的产生的经验，初步感受物体的运动和力的大小的关系。
2．丰富幼儿对不同种类的力的了解，激发幼儿注意观察周围物体运动的现象，探索其原因。
二． 活动准备：
细线，塑料盆，木板，积木，钟，电池各一。每组：沙包，兜兜球，圈，汽车，鸡毛，纸，橡皮筋，笔，积木，风车。
三． 活动过程：
（一） 激发兴趣，导入主题活动。
1．今天我们一起找一位看不见的朋友。
2．老师很喜欢小朋友，我想抱抱小朋友。为什么老师能抱起小朋友呢？
3．今天我们一起与力交个朋友好吗？
（二） 引导幼儿进行操作活动，感知物体运动需要各种力。
1．今天老师给小朋友准备了各种玩的东西。你们看桌上有什么？你想想有什么好办法让它们动起来？
你能想出与别人不一样的方法让它们动起来吗？
2．幼儿介绍自己让物体动的方法。
你玩的是什么？你是怎么玩的？（用手扔沙包，用嘴吹风车） 咦，这些玩具放在这儿怎么不动了？
小结：一样东西要动起来，必须要有力，只有受到力的作用，东西才会动。
（三） 感知力的大小和物体运动的关系。
1. 让幼儿再次操作，引发幼儿发现力的大小与物体运动的关系。
现在老师和你们一起来玩一玩，请小朋友体验一下，力气用的大一些东西会怎样动？用力很小它又会怎样？玩过之后把你的发现告诉大家。
2、幼儿介绍自己的发现。
请小朋友来表演一下，你玩的是什么？你玩的时候发现了什么？
小结：力有大有小，当力大的时候东南就扔的远，抛的高，动的快；当力小的时候，东西就扔的近，抛的低，动的慢。
（四） 教师演示，幼儿观察欣赏，了解不同的力。
力这位朋友是看不见的，它偷偷藏在好多地方，我们一起来找找看，好吗？
1、出示一根细线，用手轻轻一拉，线断了。
这是什么？我两手在干什么？线为什么会断？这叫什么力？拉东西时用的力叫拉力。你平时发现哪些地方需要拉力？（拔河，拉车，拉拉链等）
2、出示一盆水，将木板稍倾斜的放在盆里。木板上放一积木，用水将积木冲下。
你看见了什么现象？积木为什么会滑下去？水流动有一股叫冲力。你平时还发现哪些有关水冲力的现象？（洗菜，抽水马桶，洪水冲倒房）
小结：水的力气可大了，如果治理的不好，会造成洪水泛滥，冲倒房屋，淹没庄稼，如果把水管好了，可以用水力来发电，为人类造福呢！
3、为什么用嘴吹可以让东西动。
刚才有小朋友用嘴吹，也能让东西动起来。这是为什么？因为吹了以后有什么？风也有力叫风力。风力的现象有哪些？（吹动树叶，头发，吹走沙石，大树）
小结：风的力气很大，台风，龙卷风能把房屋吹倒，把树木连
根拔起；但如果把风力管好了，它和水力一样，可以用来发电，只要我们开动脑筋，就能使不同的力为人类服务。
4、出示一只挂钟。
我们墙上的钟不走了，老师给它装上电池，你发现了什么？为什么它会走了呢？电扇现在是不动的，（打开电扇）它为什么又动起来了呢？电也有力叫电力，生活有哪些有关电力的现象？ （电扇，电动刮胡刀，电动玩具，电瓶车）
（五）小朋友课后注意观察一下，周围的东西怎么会从不动到动的？是什么力使它们动起来的？我们的朋友力还藏在哪里？明天来告诉白老师，好吗？
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