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子儒教育-开心作文(公众号：zuowenfudao)中小学作文教学专家，耗时20年研发“四步骤作文教学法”，让孩子都不再害怕作文，打造作文教学典范，公众号：zuowenfudao，网址http://www.zuowen365.net,微信号：angx2001，电话：13046699191，欢迎关注！
经常有老师和家长打电话说：安老师，怎么给孩子辅导作文呢？也有很多老师、家长会说：孩子不会用好词好句，怎么办呢？
作文到底需不需要技巧，我想就此话题说说我的看法：
关于作文的一些技巧方法，比如写场景的方位顺序，描写人物时候的肖像描写，描写事情时的起因、经过、结果等顺序，还有作文教学里经常提到的动作描写、心理描写、语言对话、以及肖像描写等等，这是东西都是作文教学的一个点，每个点连接起来才是面，才是整篇文章。
我以为，“点”的指导是有必要的，这种必要是针对启蒙作文教学，作文起步需要老师或家长做细致的引导，可以让孩子有话可说，有序可查。而对于中高年级同学来说就不太适合了，如果孩子到了高年级还是紧紧的抓住这些东西不放，不把写作的重点描写放到描写真实的情感上，就会误入歧途。
这些“技巧”，刚开始看似效果很好，但是一到了中高年级的成文阶段，这些描写方法反而会影响作文的评价等级。凡是教过高年级或者是教中学的老师会发现，有很多同学的作文比较枯燥，行文里面有很明显八股痕迹，如描写人物必定要眼睛、头发、脸蛋等等，内容生硬，毫无生机，而真正要描写的东西一句都没有，这些都是早期的作文指导留下的阴影，形成了所谓的套路，反而让孩子吃亏。
真正，真正影响作文等级和分数的是整篇文章，是作者要描写的详细事情，是要表达的真情实感。也就是说，这些指导有必要但一定不要过度，如果真正影响到孩子将来的作文，那个时候就有些麻烦。
学作文，不能急功近利，作文辅导也不能收到立竿见影的成效，需要平时的点滴积累。作文指导的过程，更多的是交心、沟通，让孩子把自己的心里话说出来，用时间来滋养孩子的心灵。
作文的指导不在于作文本身，也不在于写法技巧的指导，而是心与心的沟通与交流。所以，作文指导老师需要注重让孩子体验生活，体验快乐，发现美，学会感恩，积累素材……
我反复强调，作文的功夫不在作文，不在课堂；作文的功夫在作文之外，在课堂之外。作文辅导老师要走近孩子心灵，带孩子走出教室，走近大自然，给孩子打开一扇心灵之窗，让他们看到另一片自然的天空，这些都不是说说就可以做的，需要老师用心去做。
还有，平时阅读的指导与检查，这些都是知识与情操的基础；与家长积极沟通，因为你还需要家长的支持，尤其是需要家长支持你的作文教学理念，这样我们才可以把开心作文的金钥匙交到孩子手里。
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