【荐读】习武,最厉害、最可怕的招法就是没有招法,大巧若拙!

 

“大巧若拙”一语出自《老子》。它的原意是说最灵巧的,看来却像十分笨拙一样。武术行家们借用这句话,用来说明真正高明的拳式并不一定繁复华丽,而是看来比较简单朴拙。 
  美观者未必实用,实用者多不美观,这是中国武术的一个规律。同样地,灵巧者未必胜过质朴,质朴者多能胜过灵巧。武林中人常常瞧不起那些花拳绣腿,就是因为花拳绣腿之类尽管好看,尽管灵巧,但却缺乏实战价值,不过是“满片花草”而已。中国武术的发展,经历了一个由简而繁、又由繁而简的历史过程。太极、形意等内家拳的出现,就是由繁而简的重要标志。太极拳和形意拳都没有太多套路,拳式动作都比较简朴,极少出现大幅度的跳跃。后起的意拳索性连套路也不要了,纯以桩法训练。这些拳种都坚持以拙胜巧,以少胜多,体现了中国武术的发展趋势。 
  个人练拳也大体如此。开始学拳的时候,人们大都在招法上下功夫,由简而繁,愈学愈多。再练几年,就可能逐渐由招法转向功法,但对招法仍甚有兴趣。又练上十来年,于招法上的心气就渐渐淡了,而集中精力练功法。如果再练下去,就有可能悟出“大巧若拙”的道理。拳本无法,无法为法,方是武学的至境。这时再回头看看往昔所练的种种招法,真有“登泰山而小天下”的感慨。 
  现在流行的许多拳书,里面有不少对练拳路,无非是说甲一拳打什么地方,乙如何防;乙一脚踢什么部位,甲如何躲。这些对练套路都是人为设计的,以之练功,固然有益,但如果死搬套路,那就很可能有害了。在实战中,情况千变万化,谁也不会死搬套路去打架。当今武术比赛中的对练表演,的确是激烈紧凑,花团锦簇,但也确实是“表演”,其观赏价值远在实战价值之上。如果说这些是花拳绣腿,恐怕也不过分。比如擒拿术,明明都是一些简练朴实的动作,但表演者非要拿足架子,加点花法不可,给人以不伦不类之感。 
  一位太极拳名家曾感叹道:我自信我的功夫,是经常思想前辈先贤练功的神气而进行的,可能未走错路。而不是像近代有些拳师,拳味还未找到,就独出心裁地做些花样,画蛇添足,弄些其他拳的规矩,当作太极拳要诀。自误误人,莫此为甚也。如这样的功夫,虽然不值得懂拳的人之一顾,但外行人看了,反觉好看。如这样的拳师,十之八九皆是。直弄得野草比嘉禾还高还多,鱼目混珠,殊可叹也。(《李椿年先生1968年12月1日致弟子信》,见张义敬《太极拳理传真》第24页。笔者按,李椿年,号雅轩,河北人,杨澄甫弟子,1976年卒于成都,享年83岁) 
  实际上,不仅太极拳如此,其他不少拳派也程度不同地存在着这种倾向。练拳者应是内行,而观众大多是外行,他们要看热闹,听响声。于是,内行为了迎合外行的口味,博取掌声,常常练走了样,不该跳时也跳,不该喊时也喊,拳出得特别长,腿蹬得格外远,打得拳不像拳,舞不像舞,为媚俗而不惜歪曲了武术的本质特征。 
  练为战和练为看,是识别大巧若拙或为巧而巧的一个重要标志。旧时代江湖拳师的功夫多是练为看,打起来噼噼啪啪,热热闹闹,其实是卖艺赚钱,糊弄外行人,行家们称之为“腥挂子”,意思是中看不中用。镖师、护院们掂着脑袋吃这碗饭,随时都有可能遇上强人,他们的功夫才是练为战,行家们称之为“尖挂子”,意思是真功夫。 
  花架子好练,真功夫难学。想学花架子,有个三五年功夫就差不多了。要想练出真功夫,不下一二十年苦功恐怕是不行的。武林中有“十年不出门”之说,意思是练拳者若没有十年功夫,就不敢出门闯荡。如果是学花架子,即便是练一辈子,充其量也不过是身体健壮、手足敏捷而已,决无可能跻身高手之列。 
  “大巧若拙”,不仅指那些简练实用、外观朴实的招法,更重要的是指实施招法的功力。一个人武功水平的高低,并不取决于他会练多少套路、多少招法,而取决于他功力的深浅。会套路多者未必武功就高,会套路少者未必武功就低。事实上,倒是那些常年坚持“少而精”练法的人不可轻视。 
  19世纪末,郭云深(公元1855-1932年)曾以一招极其简单的形意崩拳打遍南北好手。1943年,蔡龙云又以一招迎面三腿踢得俄籍拳师马索洛夫连栽跟头。他们所用的招法都不复杂,但因为功力较深,才会发挥出如此巨大的威力。 
  刚学武术的人,往往会被各种招法所诱惑,津津有味地去学什么“绝招”。他们不知道在无数招法的背后,还潜藏着一个更广阔、更神秘的武学天地。当他们一旦跨入这个新天地,就有可能豁然开朗,领悟到中国武术的奥秘并不在于什么招法,最厉害、最可怕的招法就是没有招法。 
  这就是“大巧若拙”的最终含义。 

【荐读】习武,最厉害、最可怕的招法就是没有招法,大巧若拙!

我要练拳!去找大武术喽......


百度搜索“爱华网”,专业资料,生活学习,尽在爱华网!  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/304151/126163957435.html

更多阅读

三年级下册教学反思 小学三年级英语教学反思【荐读】

由于工作需要这一学期我任教小学三年级的课程。在一学期的教学研究与实践中,我对低年级的英语教学有了一些体会和认识。下面是小编为大家收集的小学三年级英语教学反思【荐读】,望大家喜欢。小学三年级英语教学反思范文一任三年级英

古诗词三首教学反思 语文古诗词三首教学反思【荐读】

本课古诗词教学总体看很成功,这三首诗都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗,都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。接下来是为大家带来的语文古诗词三首教学反思【荐读】,望大家喜欢。语文古诗词三首教学反思范文一本课古诗词教学总体看很

分数乘整数教学反思 数学分数乘整数教学反思【荐读】

分数乘整数是“分数乘法”教学的第一课时,是学生理解分数乘法意义的起点。这部分教材是在学生已学的整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教学的。接下来是为大家带来的数学分数乘整数教学反思【荐读】,望大家喜欢。数学分数乘

初中化学教学反思 初中化学教学反思【荐读】

化学教学要体现课程改革的基本理念,尊重和满足不同学生的需要,运用多种教学方式和手段,引导学生积极主动地学习,掌握最基本的化学知识和技能,了解化学科学研究的过程和方法,形成积极的情感态度和正确的价值观,提高科学素养和人文素养,为学生

观察水教学设计 观察水教学反思【荐读】

儿童天性好动,他们的认知活动多以兴趣和好奇为载体。只要我们在教学中迎合了学生的学习特点,就会使学生视学习为乐趣。接下来是为大家带来的观察水教学反思【荐读】,望大家喜欢。观察水教学反思范文一从钻研教材到进行教学设计到最后

声明:《【荐读】习武,最厉害、最可怕的招法就是没有招法,大巧若拙!》为网友吻尔之眸分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除