爱华网往往有很多家庭条件不好的人不努力读书，读书与他们面对贫困生活成正比。这样的现象有很多，为什么会有这样的现象出现?家庭条件不好的人不应该更加好好学习，努力奋斗吗?他们这样的原因是什么?爱华网网为您解答~
一个家庭贫困的孩子，是要耗费特别多的精力去对抗自己自卑，不安全感等等问题，他们需要比有钱人的孩子花费多得多的时间去适应那个环境。那样他耗费在学习上的精力就会少很多，因为耗费在学习上的精力少了，所以成绩自然下降。他们并非不用功，而是因为一个人的精力是有限的，他没有办法在对抗自卑适应环境同时，还保持足够的精力去学习。
等到他适应了环境的时候，他的成绩可能就变得不那么优秀了。在一个自己优秀了好多年的领域突然变得不优秀了!他无法承认自己变得不再优秀，因为他觉得承认了之后就相当于摧毁了自己前二十年存在的意义。他不敢那样做。所以他只好找借口来解释自己目前处境的合理性，比如“大学里学习不是重要的，重要的是人脉”或者是“大学是填鸭式教育，我看中素质教育增长能力”。他们是不会相信“大学里最有效率的一条路是好好学习的”。
这样就陷入了一种死循环，学习不好没法努力也不想去努力。到最后，就变成了那种“有的同学家境不是很好为什么还不用功读书”的问题。
很多时候不是他们不努力学习了，只是他们的差距开始显现出来了。什么意思，我们知道从小学到高考前，都是应试教育，唯分数论。那些能考上985的自然是应试高手，但是你要知道。在中国中学阶段，应试水平是衡量一个学生的最重要指标。只要你能考好成绩，你就是学霸。同时，中学阶段目标很明确，就是为了考好大学(大部分这样)。虽然有种种弊端，但是不可否认，这是目前为止在中国最公平的制度之一了。
所以我们不妨认为有如下成立：
985中的家境不好的学生：应试能力(5星)+情商(3星)+眼界(3星)
985中家境好的学生： 应试能力(5星)+情商(4星)+眼界(4星)
在高中阶段，一个人的情商低，眼界低其实显现不是很明显，但是到了大学这种效果就会很明显了。其实在985学校里面(或者说同一所学校里面)，其实家境不好的学生应试能力是不错的，但是情商和眼界基本上处于下风。这样会造成一些后果，列举如下：
1：自卑，自甘平庸
一些小县城学霸以前都是各自地方的佼佼者，一旦进入高手云集的平台发现自己的优势没有了。其实这时候应该是情商发挥作用的时候，应该积极调整心态，找准定位。但是很多人都选择了放弃。当一个优秀的人进入一个更好的平台后发现自己不再继续保持领先的时候，很多时候会甘于平庸的。其实纠正这种状态主要靠的是一个人的抗挫折能力，暂时归为情商方面，所以情商对一个人的影响是很大的。
2：眼界和社交的影响
举个例子，一些人在高中就考完了GRE和托福，大学很多交流机会，还有一些人从大一就开始准备出国。但是很多穷苦人家孩子就知道按部就班的国内本硕博的读书。又比如说，很多时候社交很会影响一个人的选择，尤其是在大学期间。大学社交很多时候会收货很多有用的信息，从找工作，到出国，甚至研究生哪个老师好都很有用。这些都会无形中影响人的发展。所以就出现一种情况：目标不明确，同时又不是特别优秀，这时候就会很容易混日子。还有一点是，其实你认为的他们大学不努力学习甘于平庸。其实很多穷苦学生在家族都是佼佼者，因为很多人的父辈都是靠卖苦力为生，他们只要能够顺利毕业，哪怕去一个在你看来很“普通”的单位，在家里面也是算好的了，很多时候这些愿望对于城市人来说都是最基本的要求。
其实人的成功很多时候靠的是非智力因素，比如情商之类的，比如抗挫折能力等等。哪怕那些农村孩子有机会进入好学校，很多时候受制于别的方面能力的限制，以后的发展也不是太好，哪怕学校提供了同样的机会，他们发展普遍也会受到限制，尤其是在这个选择越来越多的时代。
很多人认为中国的教育不公平在于很多穷人家孩子不能上好大学，但即便是上了好大学，很多时候也不能最大化的利用好大学的资源，会出现各种问题。这是无法避免的，不可否认，很多时候综合素质对人的影响还是很大的。不要以为大家都在一个学校，其实真是人与人的差距很大的。
