爱华网学生伤害教师！拿什么保护你，我的老师？
据媒体报道，12月4日上午8点26分左右，湖南邵东县创新实验学校高三97班班主任滕老师（今年49岁）被学生龙某（已年满18岁）持水果刀杀害。
因考试成绩不理想，龙某及其母亲被约谈。滕老师对做其思想工作时，某持水果刀把老师杀死。据该校多名学生介绍，被害人滕老师平时口碑很好，对学生很关心、负责，是一位虽然严厉但受学生爱戴的老师。而学生龙某成绩中等，性格比较内向，之前和滕老师并没有发生过矛盾。
其实，这已经不是学生伤害教师的第一起案件了，据《法制晚报》记者统计盘点，今年一年内至少发生了13起教师被袭击案。这不禁让人感慨，拿什么保护你，我亲爱的老师？
一年内至少13起教师被袭击案曝光
《法制晚报》称，据不完全统计，在最近的一年内，至少有13起教师被学生或家长袭击事件曝光。
据记者统计，这13起教师被袭击的事件，分别发生在湖南、广东、四川、福建、云南、吉林、重庆、湖北、上海等地，其中云南、湖南、上海三地均有两起教师被袭事件发生。
案件回顾
今年10月，同样是湖南邵东。
当日12时许，3名中小学生回到宿舍楼，发现在校值班的女教师李某，便将女老师引出房间并持木棒对其进行殴打致其身亡，后将被害人的手机及2000余元现金抢走。据悉，被害教师李某是一名优秀数学老师，今年53岁，再过几年就要退休，丈夫此前刚因病离世。19日，刘某等3名嫌疑人被抓获。随后，当地官方通报称，为遇害女教师李某云启动“因公殉职”报批程序，刘某等3名未成年嫌疑人被移送工读学校。
今年9月，重庆。
一学生家长同舅子来到孩子所在小学，当众殴打学校3名教师、1名保安，致四人受伤。被打的张老师向记者证实，打人男子发现自己孩子手上有擦伤，以为是老师打的，不等老师解释就动手打人。
今年6月，云南邵通。
教师石俊涛刚进入办公室，就被学生李某的母亲抓住，扭打在地。原因是半年前，石老师对其所教的初一271班进行例行早读检查，发现并没收了本班学生李某的一本课外书。因为此事，石老师两次被学生及家长殴打。
今年4月，广东广州。
某小学四年级学生阿彬因其美术老师催交作业，竟对老师大打出手。同学称，“他练过跆拳道，当时他抓住陈老师的头发，一拳打到陈老师脸上，一脚踢到陈老师肚子上，按在地上打”。随后，孩子家长的态度也让校方感到失望，并没有支付受伤教师的医药费。
案件数据统计
●施暴者
在13起案件中，部分施暴学生或受到家长影响，部分家长平时就对孩子疏于管教，或教育方法不得当。更有3起案件是家长“亲自上阵”殴打老师，有两位家长事后并不愿负责。
中学生
6起
家长
3起
小学生
2起
大学生
1起
毕业生
1起
●施暴原因
催交作业
3起
叫家长、课堂点名
2起
劝架
2起
其他（包括迟到、没收课外书等）
6起
咱老师，为什么成为了矛盾中心？
有老师感叹，做老师真是不容易：平时教育教学活动中，对学生管理放松，说教师渎职不负责任，不符合素质教育要求。对学生管理严格了呢？则说是扼杀了学生的个性，泯灭了学生的天性。
有的老师则说，还有学生记恨老师，咒骂老师。甚至还有家长赶到学校无理取闹，侮辱老师。最极端的情况就是发生上述的那些袭击事件。
虽然，特别极端的案例仍然属于个案。不过，原本应该被尊重的老师，发生这样的事情，实在应该引起社会的重视，让人心痛！
那么，老师为什么就成了矛盾的中心了呢？
老师是未成年孩子相处时间最多的“外人”
学生每天相处最多的人是谁？无外乎家人、同学和老师。学生和老师之间没有亲情关系的维系，也不像同龄人间有那么多共同语言。然而老师作为教书育人的工作，难免会对学生进行评价，这些评价对于一些心理比较脆弱的学生来说可能就难以接受。相处时间长，被“指摘”的时间长，然而交心时间却不多，负面情绪就更容易积累。
中小学生作为未成年人心事尚未成熟，协商、沟通解决问题的能力较差。加之一些未成年学生热衷漫画、游戏，而漫画、游戏中充斥着暴力内容，因此，他们也会将此用到实际生活中，认为敢动拳头有勇气、有魄力，这就把粗鲁当成了时髦。而且这个阶段的孩子多处在青春期，激素分泌不平衡，容易冲动，常常会因为一个想法或一句话产生过激行为。
家长希望老师真正去关心自己孩子vs老师真心没有时间和精力深入关心每一个学生
家长把孩子送到学校，自然是希望孩子能不让自己操心，同时学习优异。然而老师却很难有时间做到对每位学生关心入微。
除了繁重的教学工作和学校的文书工作，老师需要面对的还有职称评定、业务培训等等。在这种紧密的时间安排下，尽管大多数老师还是会力所能及地去关心每一个学生，但对一个班几十个学生给予同等程度的深入关怀也是不现实的。
不少家长有这样的错误观念：教育孩子的责任全是老师的
当孩子出现某些方面的问题时，一些家长没有反思自己是否忽视了自己应该做好的家庭教育，而把责任全推卸给老师。
孩子的成绩不好，是老师有问题。孩子心态出现了偏激，是老师的问题……推卸责任可能是很多人遇到问题的第一反应。但是推卸责任并不能找到问题发生的根本原因，更不能解决问题。
面对现在的孩子，根本不敢管
不少老师都反映，现在的孩子越来越难管了。甚至连批评学生都要看学生当天的心情怎么样。
爱的教育对孩子固然重要，但教育同样也是让孩子学会规矩、成为社会人的一个过程。在这一个过程中，指出问题所在是其中不可缺少的重要一环。
一小学老师诉苦，课堂学生玩游戏不听课，老师开玩笑地批评他一句，结果家长知道了，认为老师是侮辱他家孩子，到学校找老师。百口难辩，老师喟叹：一个老师连批评教育的权利都难以行使，动不动就是一顶为人师表的帽子扣到头上，以后谁还会或还敢管学生啊！
拿什么保护你，我的老师？
教师这个职业往往戴着“太阳底下最光辉职业”的光环，但其实，咱老师也是普通人，需要被呵护和关怀，至少是平等对待。
拿起法律的武器
在很多情况下，法律已经对教师的权利做出了明确保障，但是很多教师自己没有意识到。教师要认识到自己的权益，做一个会保护自己的人啊！
其实，若学生或家长对教师做出了不合理的过分举动，老师绝对可以大胆站出来维护自己的权益，这可都是法律明文规定的。
《教师法》第三十五条明确规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
多和学生及家长沟通
学生和家长袭击老师这种事，某种程度上可以算是因为双方产生了矛盾。矛盾是怎么来的？一般都是因为彼此间的误会和不理解。那解决矛盾最好的方式是什么？当然是沟通。
如果说老师和和学校沟通是下属和上司的沟通，比较难解决实际问题。那老师和学生及学生家长的沟通更像是平等级别的沟通，应当是相当有效的一种沟通形式。
只有平日多多沟通和交流，您才能更了解这个学生学业以外的情况，了解他们的心理。这样会让学生感受到更多的温暖和关怀，化解他们的某些负面情绪。即使这个学生已经在心智上误入歧途了，您也能够及时发现这一点，更懂得怎样和他们相处，怎样对他们进行正面引导，避免一些悲剧的发生。
而老师和家长沟通，也需要让家长明白身为老师有的时候是心有余而力不足，明白老师也有难处，增进理解。
弘扬师德，也勿忘师权
教师也是普通的人，我们在弘扬师德的同时，也应该宣传、鼓励对教师合法权益进行保障，让家长和社会有这样的认识。这不仅有利于教师合法权益的保障，也有利于促进学生、家长、学校、教育行政部门以及全社会法律意识的养成。
[小科普]《教师法》对侵犯教师权益的行为是怎么说的？
《教师法》明确地规定了教师的权益，就使维护和保障教师的权益制止惩处侵害教师权益行为有了法律武器。
(一)哪些行为侵犯了教师的权利？
1.侵犯教师的生命健康权和人格权、著作权、专利权。
2.侵占教师的财产。
3.侵犯教师申诉权。
4.侵犯教师的教育教学权，拖欠教师的工资损害教师的合法权益。
(二)侵犯教师权利应该承担怎样的法律责任？
《教师法》第82条规定：“违反本法规定，侵犯教师，受教育者，学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的应当承担民事责任。”教师既是普通公民，又是从事教育教学工作的专业人员，为了保护教师的合法权益，《教师法》针对侵犯教师权益的情况规定了如下法律责任：
1.《教师法》第35条：对侮辱、殴打教师的，根据不同情况分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的依法追究刑事责任。
2.《教师法》第36条：对依法提出申诉控告，检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第146条的规定追究刑事责任。
3.《教师法》第38条：地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令限期改正。违反国家财政制度，财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教学工作;拖欠教师工资，损害教师合法权益的由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分;情节严重;构成犯罪的依法追究刑事责任。
实习编辑|熊安迪
责任编辑|赵天骄
本文编辑整理自北京青年报《湖南一学生办公室捅死老师 被害老师受学生们尊敬》、光明网《媒体：一年来已至少发生13起学生袭击老师事件》、中公教师网《说说教师的十大难处》、中国教育报《弑师案警醒我们什么？》、《教师法》
本文转载自：中国教育报
