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2015年春季小学数学教研组工作计划高中数学教研组计划

2015年春季小学数学教研组工作计划邹文思一、基本情况：数学教研组1—6年级有12个教学班，由6位数学教师组成。以年轻教师居多，教学经验相对缺乏，教学理念相对落后；有部分老师教双班数学，教学任务繁重。教学水平参差不齐，教学任务重，是本教

如何做好小学数学应用题应用题是小学数学教学的重点，也是个难点。由于小学生的抽象概括能力差，即使“朗朗上口”也不一定能掌握它的解法。有些学生在解答应用题时，学过的就不加思索地做出来，如稍加改动就不知如何下手，不知道怎么样去想

9月24-25日，由市继教中心组织的“新世纪小学数学教材教法培训”在我市潜江中学进行。由于这次活动名额的限制，我抽时间参加了25日的培训活动。说实话，在这样的一个时代，一天不学习，你可能就会被out了。你看，24日晚上教研室李主任在我市小

一、为什么将左右概念纳入小学数学课程我们知道，原来的小学数学，一般都把左右概念当作日常生活用语，或者说当作不加定义的原名，而不是作为数学概念来引入并使用的。自从义务教育阶段《数学课程标准》(实验稿)颁布以来，左右概念进人了小

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