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一：学堂乐歌主要内容：1宣扬富国强兵抵御外强欺凌的爱国精神，2歌颂推翻帝制、建设共和新政的胜利，3配合相中小学生进行所谓君国民教育的各种各样的所谓军歌，4呼吁妇女解放、鼓吹男女平等，5鼓吹学习新文化，提倡出去旧习俗、树立新风气6向青少年进行勤学苦练和…
拓展素质教育提升大学 生就 业能力
贾 巍
（ 辽 宁科技 学院大学生素质拓展 中心
【 摘 要】 本文分析大学生素质拓展计划与大学生就业力内涵， 阐述素 质拓 展 教 育对提 升 大学 生就业 能 力 的重 要作 用 ， 强调 高校 必须 树 立 以 培 养 学生 能力 为理 念 ， 合 理制 定 、 实施 以职业规 划 和就 业需 求为 导向 的 大学 生素质 拓展 计 划 ， 提 高 大学 生基 础 能力 、 专业 能 力、 社会 实践 能 力。 【 关键词】 素质拓展 ； 就业能力； 大学生
１ １ ７ ０ ０ ４ ）
调和组织管理能力 。在活动 中， 应 注意不要 以某 个人为主 ， 让每个 人都有锻炼 的机会 培养每个人 的综合能力 ， 让 每个人都有 当主角
的机会 ， 不要集 中在某一个人身上 。 三、 实施素质拓展 教 育 。 切 实提 升 大学 生就 业竞 争 力的 具体
实 践
高校 大学 生素质和 大学 生就业 是 相辅相 成 的关 系， 实施 素 质 拓展教育 ， 提升大 学生就 业 能力是 一项 长期 系统 的工 程， 是社 会 、
（ 一） 以市场 需求为导向 ， 制 定 实施合 理 的素质拓展 计划 ， 提 高 综合素质 当今时代， 市场和社会要 求学生 要具 有全 面的综合 素质， 而长 期的专业教育使得教 师 和学生 只重视 专业 知识， 忽视课 外知识 的 学习、 能力 的培养 和综合 素质的提高造 成 了学生知识面 过于单一， 综合运用知识的能力较 差 。因此， 在 加强专 业教 育 的同时， 应 大力 实施 素质拓展计划 ， 通过第二课 堂、 课外活动 、 社会 实践等等 ， 培养 学生综合能力与素质， 适应 大多数 学生发展 的需 要， 实现 人 的和谐
发展。 （ 二） 加 强素质拓展教 育提 升 大学生的就业能力
学校和学生个体共 同的责任 。提升大学生就业 能力 也是 解决社会 就业难 的一个 现实 、 尖 锐 的问题， 具 有重 要 的、 深 远 的意义 。因此 ， 拓展素质教育 ， 提升大学生就业竞争力是 时代发展 的必 然要求 。
一
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大学生素质拓展 计划与大学生就业力 内涵
大学生素 质拓 展计划是 由共青 团中央 、 教育部 、 全国学联为深 入推进高校素 质教育而联合实施 的一项 系统工 程。其 目的在 于引 导和帮助 每一 位大学生 全面发 展 ， 健 康成 才。主要 内容是 以大学 生综合 素质 的各 种活动 和工作 为契机 ， 以提升 大学生综 合素质为 着眼点 ， 在思想道德与 政治素养 、 社 会实践 与志愿 服务 、 科技 技能 与创新创业 、 文化艺术 与身心 发展 、 社 团活动与社 会工 作、 技 能培 训等六个方 面引导
和帮助大学生完善合理 的智 能结 构。 大学生就业力是指 大学生通过学 习和实践获得保持 工作 的技 能和素质 ， 并 且在必要 的时候 重新获 取工作 的能力 。瑞 士 的戈德 史密德认为 ， 就业能力包括就业 动机与 良好的个人素质 、 人际关 系 技巧 、 丰富的科学知识 、 有效 的工作方法和敏锐广 阔的视 野五个要 素。大学生就业是一种综合 素质 的体现 。 二、 素质拓展训练对大 学生就业的重要作用
１ 、 是 大 学 生 就 业 指 导 与 职 业 生 涯规 划课 程 的 有 益 补 充 。 素质拓展训练 可以确定 “ 学 习 目标 ” 、 “ 课后 思考 ” ， 通过 大学
第 一， 基础能力。大学生就业的基础 能力是 其素质 、 能力 的综 合 反映， 能力 大小是与思想 品德 、 学习能力 、 协调 能力 、 处理人 际关 系的能力等方面密切相关 的。因此 ， 高校 应树 立 以学生 能力 培养 为核心的教育理念 ， 注重大学生就业能力与社会需求 的对接 ， 将 大 学生 就业 能力的培养贯穿于整个素质拓展计划之 中。
第二专 业能力。学校要将最新 、 最 前沿 的专业知识 传授 给学 生同 时要兼 顾到经济发展 和社会 发展对人 才知 识要求 的特 点， 让 他们 与社 会发展同步 。
第 三， 丰 土 会 实践能力 。强化大 学生 社会 实践 能力 是实 施素 质 拓展计划 的有效途径 ， 是增强 大学生 就业能力 的有效 手段 。要 加 大实验、 实 习、 课程设计 、 毕业设计 、 社会 实践 、 工程 训练 等教学 环 节 的比重 强 化学 生 的实 际动手 能力 和实践技 能 的培养 。通过 校 企合作 、 产学 研合作 ， 实现应 用型人 才培养 的模式 ， 推进 ２＋１ 和３ ＋１ 人 才培养改革， 培养大学 生创新 意识 、 创业 精神 和实践 能力 的 应用 型高级专门人才 。 第 四， 社会竞 争 力 。高校 扩招 以来 ， 人 才 市 场供 求结 构 的矛 盾， 使 大学生社会竞争力大大加强 。很多大学生渴望竞争 ， 但缺 乏 竞争 的勇气 。真正的原因是 主观不 够努力 ， 缺乏 实践 的勇气和 能 力 。因此 ， 加强素质拓展教育， 克服就业竞 争对 大学生带来 的负 面 影响艘 其保持 良好稳定 的心态 ， 端正就 业态度， 克服纯粹 为就业 而 就业 的盲 目心理艘 其具有 一个 积极 、 乐观 的就业态度 。 基金项 目： 辽宁省教育科 学“ 十二五” 规划 ２ ０ １ ３年度立项课题 《 拓展 素质 教育对提 升大 学 生就 业 竞争 力作用 的研 究》 成 果之 一
课题编号 ： Ｊ Ｇ １ ３ Ｄ Ｂ １ ４ ７
生 就业“ 案例 分享” 、 “ 案 例讨论 ” 、
“ 拓展 练 习” 、 “ 理 论认 知 ” 、 “ 总 结 训练” 、 “ 名家名 言” 、 “ 专 家提 示” 等互动训 练 内容 ， 引导学 生进 行 分析和思考 ， 拓展学 习能力 。由于大学 生素质 拓展训 练与 就业 指 导、 职业生 涯规划课程互 为补充 ， 相 得益彰 ， 在 某一方 面是 无法 替 代 的， 因而 大学生 素质拓展训 练 的实 施将推动高 校就业体 系 的 进 一步健 全和完 善 ； 大学生素 质拓展训 练在素质教 育形式 上 的独 特性， 有 助于大学生就业在实践 中的充分 运用。 ２ 、 对提 高学生意志品质有显著的作 用。 素质拓展训练是通过 精心设 计 的特殊情 境 中的系列 活动 ， 比 如体 育项 目训练 、 街舞训 练、 话 剧排演 、 合 唱排练 等等 ， 可 以激 发、 调整、 升华 、 强化受训者 的心理 、 身体 、 品德素质和潜能 。锻炼 和提 高受训 者的 自我挑战能力 ， 挑战 自身极 限， 增强团队精神 。力 求使
受训者 心态开放稳定 、 勇于应对挑战 、 富有 创新 活力 的状态 。为走 向社会 打下坚强 的心理基础 。 ３ 、 对提 高学生的协作意识和协作能力有积极 的促进作 用。
素 质拓展训练 以增强 大学生 的 团队意识 为着 眼点 ， 培 养大 学 生相 互沟通 的能力 以及掌握 人际间 的控 制协调 能力 ， 以此加 强和 提高大 学生组织管理能力 。比如 ： 可 以结合室 内和野外 环境 ， 运 用 模拟和体验 的模 式 ， 通 过设计 情节 ， 模仿 管理者 ， 达 到受训者 的协
一
【 参考文献】 ［ １ ］ 刘 长平． 以拓 展 素质 为核 心提升 大学 生就 业竞 争 力 ［ Ｊ ］ ． 内 蒙古 民族 大 学￣ ２ ０ ０ ８ （ ０ ５ ） ［ ２ ］ 王捷二． 拓展训练在 高校 学生素质培养 中的应用［ Ｍ］ ． 教育理论与
实践 ， ２ ０ ０ ４
［ ３ ］ 代 洪 甫． 大 学生就 业能 力的 构成及提 高对策 对策 ［ Ｊ ］ ． 人 才 资 源开发 ，
２ ０ ０ ９ （ ０ １ ）
１ ６ ３～
拓展素质教育提升大学 生就 业能力 贾 巍 （ 辽 宁科技 学院大学生素质拓展 中心【 摘 要】 本文分析大学生素质拓展计划与大学生就业力内涵， 阐述素 质拓 展 教 育对提 升 大学 生就业 能 力 的重 要作 用 ， 强调 高校 必须 树 立 以…
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