爱华网《走遍天下书为侣》导学案 年级：五年级 学科：语文 学习目标 1、认识４个生字，会正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语；背诵自己喜欢的段落。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，感受作者对阅读的热…
旭光小学 2012----2013 学年度五年级二班语文导学案 班级 备课 教师 学 习 目 标 五二班 科目 课时 语文 课 题 备课时间 走遍天下书为侣 课型 问题生成课 1、认识“侣、娱”等 4 个生字，会写“侣、娱”等 9 个生字. 2、正确…
五里镇中心小学校语文导学案 编码：wxyw---06 课题 主备人 2、走遍天下 书为侣 和艳艳 课 型 年 级 精读 读 课文 五 年级 本周行为 训练重点 执教 能从对话中得到怎 样读书和学习的启示， 并认真参与课外阅读。 和艳艳 学习 目标 1…
小学五年级语文导学案
课题： 3、走遍天下书为侣 学习小主人： 习惯养成：合作交流，大方展示 主备人： 目标在我心： 1、我能把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读 书的方法，并受到启示。 2、我能感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培 养阅读的习惯。 课时：第二课时 学习过程： 一 、回顾导课。 二、学习课文 1-5 自然段。 1、默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上做 上批注。(小组内交流找到的语句) 1） 、1-5 自然段中有两个反问句找出来，改成陈述句。 反问句： 陈述句： 反问句： 陈述句： 2） 、5 自然段中有两个感叹句，勾画出来读，读出我们的惊喜。 2、读第 5 自然段，我能代作者简单地告诉大家作者选择一本书陪伴自己旅 行的理由是什么。 。 三、悟读 6、7 自然段。 1、概括作者读书的方法，给它列个清单吧。 （小组内可以交流）
2、我还有更好的读书方法。 （小组交流后全班交流） 四、学习 8 自然段。 1、读 8 自然段。 我能交流对 8 自然段句子的理解 。 （联系课文前面谈自己的理解和感受）
