三转的具体内容是什么?

相关解答一:县委对全县纪检监察工作提出的 三转三创 要求.请问是 三创 的具体内容是什么

三创是指:创新、创优、创特色。

“三创”工作将“转职能”做深压实。“三创”紧扣“转职能”这个前提,坚持把准脉、聚准焦,力求转出成效、转出形象。一是模式创优为基层纪检监察机构生发活力。为健全和加强派驻机构建设,实行归口派驻与重点派驻相结合的派驻模式、管理方式的改革,对市直所有党政群机关实行全覆盖。为构建立体化的监督网络,将发挥村务监督委员会职能作用作为党风廉政建设的“网底工程”,从组织建设、制度建设、经费保障等方面入手,对所有行政村实行全覆盖。

“三创”工作使“转方式”善做善成。“三创”着力“转方式”这个关键,不搞巧立名目、花拳绣腿,坚持按规律办事,力求完善和提高科学有效履职水平。一是量身定制,发挥“总抓手”作用。出台实施《党风廉政建设责任制考核工作规程》,对单位责任制目标实行“量身定制”,实行考核工作“听、看、测、谈、议、审”六步工作法,将考核结果与各单位评先评优、干部晋升等相挂钩。二是分责实施,凸显“再监督”功夫。就“制止领导干部大操大办婚丧嫁娶等事宜”进行立项,出台禁止性规定,在执行过程中区别主体责任和监督责任,实行“分级报备、分级管理”。变“一线参与”为“监督的再监督”,通过开展“千项办件看效能”、“百企千人评窗口”、“满意科长群众评”活动,督促各级党政机关进一步改进作风、提升效率。

“三创”工作为“转作风”固本强基。“三创”围绕“转作风”这个根本,聚力打造一支作风过硬的队伍,使其成为推动“三转”的强劲引擎。一是做好“加减法”,注入内生力。在清理、调整纪检监察机关参与的临时机构,做好“减法”的基础上,更加注重做好创新作风建设途径的“加法”。先后启动实施“完善市纪委委员履职登记制度”、“加强派驻机构监督和管理规定”等一批制度和项目,将作风建设作为对纪委委员及纪检监察干部的严格管理和正确履职的考核标准。就查办案件等重点环节,实施“查办案件工作约谈制度”和“查办、监督分离的领导机制”,定期开展案件查办人员的约谈活动,强化办案作风;实施由不同副书记、常委分管案件和案管工作的查办、监督分离的领导机制,杜绝“人情案”的发生。二是坚持“两手硬”,强化约束力。坚持正人先正己,做到内部管理和外部监督的“两手抓、两手硬”。对各级纪委书记限权,实施了“五不直接分管”制度;对纪检监察机关干部职工实施关爱提醒工程,结合平时所掌握的作风苗头情况和作风建设要求进行“一对一”面谈,力求做到抓早抓小,绝不护短。着力整治纪检监察机关和干部特权思想和特权行为,带头在全市开展办公用房超标部分清理腾退、领导干部在社会组织兼职清理等工作。市纪委对机关预决算、“三公”经费使用等情况在信息公开网上实行公开,主动接受社会监督检查。


相关解答二:为什么不能吃它们的具体内容

9集的内容如下:1.天上飞的2.地上跑的3.水里游的4.血腥的宴席5.动物的报复6.以中医的名义7.谁有吃的权利8.秘密的餐桌9.吃者有罪


相关解答三:UCP600的具体内容

第一条 UCP的适用范围

《跟单信用证统一惯例——2007年修订本,国际商会第600号出版物》(简称“UCP” )乃一套规则,适用于所有的其文本中明确表明受本惯例约束的跟单信用证(下称信用证)(在其可适用的范围内,包括备用信用证。)除非信用证明确修改或排除,本惯例各条文对信用证所有当事人均具有约束力。

第二条 定义

就本惯例而言

通知行 指应开证行的要求通知信用证的银行。

申请人 指要求开立信用证的一方。

银行工作日 指银行在其履行受本惯例约束的行为的地点通常开业的一天。

受益人 指接受信用证并享受其利益的一方。

相符交单 指与信用证条款、本惯例的相关适用条款以及国际标准银行实务一致的交单。

保兑 指保兑行在开证行承诺之外做出的承付或议付相符交单的确定承诺。

保兑行 指根据开证行的授权或要求对信用证加具保兑的银行。

信用证 指一项不可撤销的安排,无论其名称或描述如何,该项安排构成开证行对相符交单予以交付的确定承诺。

承付 指:

a.如果信用证为即期付款信用证,则即期付款。

b.如果信用证为延期付款信用证,则承诺延期付款并在承诺到期日付款。

c.如果信用证为承兑信用证,则承兑受益人开出的汇票并在汇票到期日付款。

开证行 指应申请人要求或者代表自己开出信用证的银行。

议付 指指定银行在相符交单下,在其应获偿付的银行工作日当天或之前向受益人预付或者同意预付款项,从而购买汇票(其付款人为指定银行以外的其他银行)及/或单据的行为。

指定银行 指信用证可在其处兑用的银行,如信用证可在任一银行兑用,则任何银行均为指定银行。

交单 指向开证行或指定银行提交信用证项下单据的行为,或指按此方式提交的单据。

交单人 指实施交单行为的受益人、银行或其他人。

第三条 解释

就本惯例而言:

如情形适用,单数词形包含复数含义,复数词形包含单数含义。

信用证是不可撤销的,即使未如此表明。

单据签字可用手签、摹样签字、穿孔签字、印戳、符合或任何其他机械或电子的证实方法为之。

诸如单据须履行法定手续、签证、证明等类似要求,可由单据上任何看拟满足该要求的签字、标记、戳或标签来满足。

一家银行在不同国家的分支机构被视为不同的银行。

用诸如“第一流的”、“著名的”、“合格的”、“独立的”、“正式的”、“有资格的”或“本地的”等词语描述单据的出单人时,允许除受益人之外的任何人出具该单据。

除非要求在单据中使用,否则诸如“迅速地”、“立刻地”或“尽快地”等词语将被不予理会。

“在或大概在(on or about)”或类似用语将被视为规定事件发生在指定日期的前后五个日历日之间,起讫日期计算在内。“至(to)”、“直至(until、till)”、“从……开始(from)”及“在……之间(between)”等词用于确定发运日期时包含提及的日期,使用“在……之前(before)”及“在……之后(after)”时则不包含提及的日期。

“从……开始(from)”及“在……之后(after)”等词用于确定到期日期时不包含提及的日期。

“前半月”及“后半月”分别指一个月的第一日到第十五日及第十六日到该月的最后一日,起讫日期计算在内。

一个月的“开始(beginning)”、“中间(middle)”及“末尾(end)”分别指第一到第十日、第十一日到第二十日及第二十一日到该月的最后一日,起讫日期计算在内。

第四条 信用证与合同

a.就其性质而言,信用证与可能作为其开立基础的销售合同或其他合同是相互独立的交易,即使信用证中含有对此类合同的任何援引,银行也与该合同无关,且......余下全文>>


相关解答四:Nichkhun的具体内容!!!

Nichkhun为中泰混血,1988年6月24日出生于美国加利福尼亚州,2006年在美国洛杉矶陪友人看韩流巡演时被韩国三大顶级娱乐公司之一的JYP Entertainment工作人员相中,同时相中他的还有韩国著名电影公司CJ E&M(CJ Entertainment&Media)公司,最后选择JYP成为旗下练习生。2008年以现韩国国民男团2PM成员身份正式出道,一出道便在韩国各类综艺和大小评选中获得非常高的人气。2011年8月15日,泰国曼谷的杜莎夫人蜡像馆在其网站公布将会展出2PM泰籍成员Nichkhun的蜡像,随后韩国杜莎夫人蜡像馆也展出了Nichkhun的蜡像,成为首个在杜莎夫人蜡像馆展出蜡像的韩国歌手。2012年荣获Kerd Awards泰国最具影响力人物,并主演了GTH电影公司7周年的励志片《Seven Something》,取得年度票房第二的佳绩。


相关解答五:变更到站的具体内容

《关于实行“变更到站”服务有关事项的公告》为了满足旅客变更行程的需求,进一步方便旅客出行,自2015年6月10日起,铁路部门推出“变更到站”服务。旅客购票后,可根据行程变化,重新选择新的目的地,在车票预售期内变更到站及乘车日期、车次、席位。现将有关事项公告如下:一、在原车票开车前48小时以上,旅客可任意选择有余票的列车。已取得纸质车票的,可在车站指定售票窗口办理;未换取纸质车票的,也可在12306网站办理。二、办理“变更到站不收取手续费三、“变更到站”只办理一次。已经办理“变更到站”的车票,不再办理改签。对已改签车票、团体票及通票暂不提供此项服务。四、办理“变更到站”时,新车票票价高于原车票的,补收差额;新车票票价低于原车票的,退还差额,对差额部分核收退票费并执行现行退票费标准。五、办理“车票改签”时(即到站不变),新车票票价高于原车票的,补收差额;新车票票价低于原车票的,退还差额,同样对差额部分核收退票费并执行现行退票费标准。


相关解答六:四有三者的具体内容

四有1)“四有”指有理想、有道德、有文化、有纪律四讲讲科学、和谐、政治、正气。1、比素质,看谁更高,争当提升能力的模范。2、比服务,看谁更优,争当展示形象的模范。3、比作风,看谁更好,争当服务群众的模范。4、比业绩,看谁更佳,争当推动发展的模范。

三转的具体内容是什么?

相关解答七:四有三者的具体内容

吕四有很多第三者 这就是四有三者


相关解答八:情报分析的具体内容

一般来说情报分析工作有如下步骤: CISTI使用前沿架构方法,已经建立了一个具有可扩展存储能力的可靠技术平台,确保长期获得存储在CISTI中的数字内容。同时,还建立了一个专利分析平台,对专利信息进行深入挖掘分析。CISTI采用Focust的产品来进行专利分析。CISTI的专利分析主要包括三个部分:检索模块、引用模块、分析模块。a.检索模块。作为这个Wisdomain Focust系统的基础,检索模块通过标准的浏览界面进行专利的检索、浏览和组织。数据库包括家族数据库和专利权人数据库,专利数据包括US、JP、EP、PCT和INPADOC,检索界面使用户利用高级用户查询或者检索查询,如关键词、专利号或者是一些可供选择的检索路径。b.引用模块。作为Focust的组成部分,引用模块覆盖了所有引用某一项专利的参考文献,并且展示了文献引用关系来帮助用户:从持有的专利中发现新的财政收入途径、确定处理意外的专利侵权诉讼的方法、寻找外部的商业合作者,规避风险、建立防御性计划。引用模块中有三种分析方法:前向分析、后向分析和间接分析。c.分析模块。为了满足专业需求,分析模块利用各种功能挖掘有价值的信息,包括文本挖掘分析、高级可视化、灵活的文本管理等[4]。


相关解答九:新课标具体内容

新课标内容

知识、技能、过程、方法、态度、情感、价值观。

一些人忽视了态度、情感、价值观,其实它是新课标三维目标体系中的一维,其重要性不差于知识、技能、过程、方法。

课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。本次课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准,反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。经过近300名专家的共同努力,18种课程标准实验稿正式颁布,标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。

[编辑本段]为什么要课程改革

课程是实现教育目的的重要途径,是组织教育教学活动的最主要的依据,是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体,因此,课程居于教育的核心地位。基础教育课程改革,不是纯粹主观意志的产物,而是人们对特定社会政治经济发展的客观需要所作的主观反应。因此,社会政治经济发展的客观需要,不仅决定了一定社会中的教育是否要进行改革,而且也从根本上决定了改革的方向、目标乃至规模。教育发展的历史进程充分地说明了上述论断。

整个教育发展史的事实表明,社会政治体制、经济体制的变革,以及生产方式、生活方式的重大变化,都将引发学校教育的重大变革。刚刚过去的20世纪之所以被人们称做教育改革的世纪,其原因也在于此。

工业经济时代的学校教育模式的功能或价值可以概括为这样一句话,即把受教育者培养成为生产者和劳动者,成为生产和消费的工具。学校教育孜孜以求的是如何最大限度地发挥其经济价值。20世纪50年代,出现了人力资本理论。其专注于经济增长、不顾人的发展的教育模式在历史上曾经发挥过积极作用。然而,在当前的知识经济时代,这种教育模式的弊端引起了越来越多的有识之士的关注,要求对教育进行改革的呼声越来越高。越来越多的人认识到,如果不着手对基础教育课程进行改革,将严重影响国家的经济和社会发展。世界各国之所以不约而同地进行基础教育课程改革,其原因也在于此。

同过去时代在经济发展、国力增强等方面的社会发展主要依赖于自然资源或物资力量相比较,具有高度科学文化素养和人文素养的人,对于21世纪人类发展则具有越来越关键的意义。所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人,必须具备两个条件:一是要掌握基本的学习工具,即阅读、书写、口头表达、计算和问题解决;二是要具备基本的知识、技能,以及正确的价值观和态度。只有这样,他才能具有能够生存下去、有尊严地生活和工作、改善自己的生活质量、充分发展自己的能力,才能积极参与社会的发展,并能终身学习。

我国基础教育的发展和既往的七次课程改革,都取得了巨大的成就, 对于促进我国政治、经济、科技、文化等各个方面的发展做出了巨大贡献。与此同时,我们必须实事求是地承认,目前我国基础教育的现状同时代发展的要求和肩负的历史重任之间还存在着巨大的反差。我国基础教育课程已经到了非改不可的地步,其原因如下。

第一,固有的知识本位、学科本位问题没有得到根本的转变,所产生的危害影响至深,这与时代对人的要求形成了极大的反差。

第二,传统的应试教育势力强大,素质教育不能真正得到落实。

课程结构单一,学科体系相对封闭,难以反映现代科技、社会发展的新内容,脱离学生经验和社会实际;学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在;课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能;课程管理强调统一,致使课程难以适应当地经济、社会发展的需求和学生多样化发展的需求。这些问题的存在,以及它们对实施素质教育的制约及产生的不良影响,都足以说明推进课程改革的必要性和针对性。

[编辑本段]课程改革的目标

......余下全文>>


相关解答十:黄金规则的具体内容

人际交往是需要遵从一些规则的,心理学提到人际关系的黄金规则是“以你希望别人待你的方式去待别人”,具体包括: 自我价值保护是一种自我支持倾向的心理活动,其目的是防止自我价值受到否定和贬低。由于自我价值是通过他人评价而确立的,个体对他人评价极其敏感。对肯定自我价值的他人,个体对其以认同和接纳,并反投以肯定和支持;而对否定自我价值的他人则予以疏离。“黄金规则”是心理学上一个专用名词,不过现实中,许多人做不到这一点,而是我如何对待别人,别人也应该同样对待我,被称为“反黄金规则”。其实深层次的道理是一个人做什么可能会带来他所希望的结果,但不是绝对的,做什么事情或怎样做,是自己可以决定的,但别人会做出什么样的事情或反应,那是自己所控制不了的。



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