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本版文、图 时报见习记者 赵佳月
据最新公布的初次就业率显示，华南师范大学的师范类就业率为96%，非师范类就业率为94.8%。昨日，在华南师范大学行政楼9楼，华南师范大学党委副书记黄晓波谈起了校园里最为现实的话题———大学生就业。
高素质人才应是三位一体
从大学里出来的人才就应该是知识、能力、品格三位一体的高素质人才。如果学生太注重功利的学习，而不是注重能力和思维的培养，他很快就被社会所淘汰，反过来，他具备了一种素质，具备思考的能力，他就可以适应瞬息万变的未来世界。
时报记者（以下简称“记”
）：对于大学生的就业观念转变，如今已经是一个比较突出的问题了，但是大学教育又不能过分屈从于功利主义，那您觉得大学的社会职能是要培养出什么样的人才呢？
黄晓波（以下简称“黄”）：
我从来不认为我们的大学就是培养精神贵族的地方。大学里培养出来的人才就应该是知识、能力、品格三位一体的高素质人才。也许刚出校门的大学生，动手能力还不强,但是不等于他永远不会，他有思维、有观念，而且愿意去做，他的起点高，他的潜力就是不穷的。只要他乐意去作，他就可能比那些没有受到高等教育的人发展得更好。
如果大学的教育与社会市场需要完全划等号的话，大学的精神可能会失去。如果说受高等教育只是为了谋生，我们读的很多书就失去了意义。沿用马克思的话，人首先要解决生存问题，吃饱了饭才能去追求文学、艺术之类的东西。
有这样一个例子，曾有两个大学生而且是名牌大学的大学生，到民营企业去，当时的老总安排他们去生产流水线上拧螺丝钉，其中有一个学生就觉得：我是学自动化、机械手的，凭什么安排我去生产流水线拧螺丝钉？而另一个学生拧了3个月的螺丝钉，了解每一个环节的工艺和劳动强度，写出了工艺流程的改造报告，后来这个学生成了这个企业的副老总。一个现代企业的管理者，如果对整个工厂的工艺流程不了解，对工厂的每一个部件不清楚，谈何管理？
我觉得从大学里出来的人才就应该是知识、能力、品格三位一体的高素质人才。现在学生在我们学校里，要完成100多学分的课程并不是一件困难的事情，但是那只是完成课程，而并没有接触学业，学业应该是学会终身学习的能力和对事务的一种思维方法。现在的知识更新非常快，如果他太注重功利的学习，而不是注重能力和思维的培养，他很快就被社会所淘汰，反过来，他具备了一种素质，具备思考的能力，他就可以适应瞬息万变的未来世界。所以，在学的大学生想在4年的学习中获得最大的收获，当务之急就是要适应与转变，要自主的学习，不要成为课本或经验的奴隶。
就业难是就业标准作崇
就业岗位的信息不对接，用人单位标准与大学生能力、水平不对接，主要是学生的就业标准和条件与社会的就业标准和条件不匹配。
记
：现在我们看到的情况是，一方面，走出校门的毕业生觉得工作非常难找，尤其是找一个适合的工作，而另一方面，大学公布的就业率又那么高，这两者之间是否存在矛盾？
黄
：这种矛盾主要表现为，就业岗位的信息不对接，用人单位标准与大学生能力、水平不对接，主要是学生的就业标准和条件与社会的就业标准和条件不匹配。
我们的学生虽然都生长在市场经济的环境中，但是一些传统观念和意识，依然渗透到学生的骨子里面。这些观念主要来自家长，这一代大学生的父母都是成长在五六十年代的，有着很典型的计划经济意识，认为安逸、稳定的工作胜于一切，这种家长和社会的认同习惯，必然会影响到在校大学生。华师历来是以贫寒子弟作为学生主体的，农民就希望他的孩子能够像城市里的孩子一样生活，这是他们最大的理想。一个农民要养多少头猪，才能供完一个大学生上大学，在这样艰辛的背景之下，这些家长当然希望自己的孩子能够生活在城市里，不要像自己这样艰苦。而城市里的同学更是不愿去农村。这样，有些地区大中城市趋于饱和，而边缘地区、欠发达地区则人才缺乏。另外，我们的政府和社会也缺乏强有力的政策支持。
就业率为什么还是很高呢？这是国家从上而下对就业的一种高度关注的结果。一是中央到地方政府的重视；二是学校积极主动与社会各行业加强联系，提供渠道。三是教育我们的同学要面对现实，寻找适合自己发展的职业。
就业“诚信”视乎双方态度
现在的就业制度、机制还不够成熟，如果双方过高的要求，就只能带来用人单位和学生双方的埋怨。
记
：现在有这样一种情况，就是因为就业率指挥棒的存在，我们就业指导中心通常都会引导学生先就业后择业，而事实上，我们的企业并不欢迎这样的学生，大学毕业生每到一个企业便开始准备重新择业，以至于社会上对大学毕业生就业的“诚信”提出了质疑，您认为这种矛盾应该怎样来解决？
黄
：这一点需要双方的理解。现在的就业制度、机制还不够成熟，如果双方过高的要求，就只能带来用人单位和学生双方的埋怨。一方面用人单位要求学生不要过分的功利，另一方面，
用人单位自己又非常功利，要求毕业生什么都会，马上就要为用人单位创造巨大的利润。学生都有一个成长的过程，大学生在进入社会各行业，肯定有一个学习积累的过程，这个过程包括了经验积累、人际关系的积累和资本的积累。比如，大学生到企业，如果企业是有前途的，学生哪怕有先就业后择业的心态，要离开这个企业的时候还是会很好地考虑权衡一下的，所以说企业首先应该审视自身能否留住人才。
对大学生个人而言，选择一个职业，最重要的是，这个行业是不是自己喜欢，并愿意为之奋斗的。如果是自己喜欢的，哪怕钱少一点，发展困难一点，但是会觉得满足、开心，并且心甘情愿。所以，大学生在选择职业的时候必须要清楚地认识自己，这是最主要的，也是最难做好的，只能做到这一点才能有一个很好的定位。
