爱华网成就=素质+努力+机遇：李镇西名师成长路上遇到的11位贵人
《与青春同行——在从教三十周年研讨会上的发言》节选
仿佛昨天才大学毕业刚刚分配到学校，可一转眼已经过了整整三十年了。由一个除了激情与理想就什么都没有的小伙子，到现在还算有一定经验的老教师，回顾我成长的三十年，我觉得有这么七个关键词——
第一个关键词：机遇。（博主按：就是也真是教育名家李镇西名师成就征程遇到的11位贵人，当然机会是给勤奋的有准备的人创造的！）
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一个人的成长不但要顺应时代，还得有“贵人”相助，这也是机遇。三十年中，我有幸得到了许多人的相助。我事业所有的支持者，我都心怀感激。其中，我必须特别感谢这些人——
谷建芬，著名作曲家。谷建芬老师对我的意义，远远不是在我刚踏上工作岗位的时候给我的学生谱了一首班歌，更在于谷老师代表了所有曾经和我素不相识却给我以关心支持的人，正是他们提醒我，人家并不是教育者都如此关心我的教育，那么我作为教育者，有什么理由不把我每一天的工作做好呢？我不止一次提醒自己：李镇西啊，丝毫不能懈怠啊，因为在你的身后有多少人注视着你啊！
王宝祥，《班主任》杂志首任主编。1985年，当我看到《光明日报》刊载消息说“我国第一本《班主任》杂志即将创刊”时，便寄去了我写的一篇9000字的《教育漫笔》，这是我的第一篇教育文字（不敢说是“文章”更不敢说是“论文”），没想到很快收到主编王宝祥老师亲笔回信，王老师不但给我的文字以充分的鼓励，而且还说《班主任》杂志将分两期连载。同样的，当时王宝祥老师和《班主任》杂志对于我的意义，也远不止是发表了我的第一篇文字，而是给我以莫大的鼓舞，原来教育文章是夹叙夹议，是可以这样写的！从那以后，我开始了我的教育写作——直到我现在的三十多本教育专著。
蒋自立，湖北著名教育专家。八十年代中期，我还是一个初出茅庐的年轻人，他已经是名满四方的名师了。我读到他不少教育文章，便给他写信求教各种教育难题。蒋老师给我一封封回信，鼓励我不懈努力。后来，正是在蒋老师的帮助下，有了我的第一次面向全国的讲学。
杨兴政，成都玉林中学原校长。其实，因为我在玉林中学工作七年后的调离，杨校长到现在对我都还很有意见，但我一直对他心怀感激。因为是他把我从乐山一中调进了成都。这是我教育生涯中的一个重要转折。我的教育视野得以更加开阔，我的教育平台得以更加宽敞。不管杨校长怎么“记恨”我，我永远感激杨校长。
王绍华，成都石室中学原校长。我至今记得第一次见绍华校长时他对我说的话：“李老师，我知道你不喜欢做行政，那我就把你朝教育专家的方向培养。”后来他果真如此。王校长以他的能力尽量给我提供各种平台，包括让我出席纪念苏霍姆林斯基80诞辰研讨会，使我结识了苏霍姆林斯卡娅。可以说，我由普通教师走向所谓“名师”，是在石室中学王绍华校长的帮助下完成的。
苏霍姆林斯卡娅，乌克兰著名教育家。结识苏霍姆林斯基的女儿，由追随苏霍姆林斯基到成为苏活姆林斯卡娅的好朋友，无疑是我事业的一个转折点。这里没有任何功利色彩。但我对苏霍姆林斯基的了解从书本扩展到了现实，由中国延伸到了乌克兰。后来我多次与卡娅接触，还赴亲身来到帕夫雷什中学，让我对伟大的苏霍姆林斯基的了解更加全面而深刻，这些无疑也深深地影响着我的教育思考与实践。
朱永新，苏州大学博士生导师。毫无疑问，1999年偶然认识朱永新老师，并于次年成为他的博士生，这是我教育生涯的几个重要拐点之一。正是在苏州大学脱产读博期间，我再一次相对比较系统地阅读了古今中外的教育名著，我的教育胸襟得以拓展；正是在和朱老师朝夕相处的日子里，我们一起探讨着中国教育的现状与未来，我们共同发起了“新教育实验”。是朱老师建议我还是应该做做校长，这是我后来立志做校长的重要原因。我从朱老师那里学到的，比知识更重要的，是他宽广的胸襟。他的一句：“只有大胸襟，能够做大事业！”一直勉励着我。
朱小蔓，中央教科所原所长。严格地说，我和朱小蔓老师见面的时候并不多，但她的思想和她的为人的确深深地影响着我。作为一名班主任，我阅读了朱老师不少书，比如《情感教育论纲》《教育的问题与挑战：思想的回应》《关怀德育论》等等。我曾先后和朱小蔓老师一起在苏霍姆林斯基和陶行知的墓前朝拜，表达着我们共同的怀念与敬仰。和朱老师的几次接触，她的善良，她对身边每一个人的尊重，让她真的拥有一种美丽的气质，这是精神散发的芬芳。道德教育，在她那里远不止是“说”，而是一种质朴自然的为人。
雷福民，武侯区教育局原局长。现在雷局长已经退下来了，我在这里说几句由衷的感谢话，不算“拍马屁”吧？是雷局长一个手机短信，把我请到了武侯区做校长。在那之前我和他素不相识。我多次说过，我和雷局长没有任何私人关系，我们完全是因为志同道合走到一起的。他不但给我提供了有力的支持——比如我刚当上校长，他就免去了学校原来欠下的教育局一笔270万元的债务，而且给了我其他地方很难有的自由，他对我个性的宽容到达了现行体制下能够达到的最大程度，坦率地说，我看不出我在中国其他地方当校长能够拥有这样的宽松和自由。
温家宝，国务院现任总理。温家宝同志对我平民教育的一段批示，给我和我的同事们以极大的鼓励。温家宝并不知道“李镇西”是谁，这个人对他来说也不重要，但是我和我同事所从事的“平民教育”，却牵动着他那颗柔软的平民心。毫无疑问，在现行中国体制下，国家领导人的一句话的确能够带来一些特殊的效应，这个“效应”当然也给我校的发展提供了许多机遇，也给我的事业——其实是我和我的同伴们共同的事业以强力的推进。
傅勇林，我参加校长培训班时的老师。当年听他的课，就被他渊博的学识与儒雅的气质所倾倒。后来他邀请我参加过几次民进的公益活动。再后来他出任成都市人民政府分管教育的副市长，以他的方式继续给我的事业以支持。去年正是在他亲自关照下，我们学校成为成都市唯一的“城乡统筹教育改革综合试点学校”，许多政策让我能够实现多年来我的教育理想——把每个孩子放在心上，办适合每一个孩子的教育。
