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蒙氏阅读《交朋友》
蒙氏阅读《交朋友》
教学目标：
1. 学习诗歌，感受交朋友的快乐。
2. 理解诗歌内容，能用动作表达诗歌内容。
3. 初步接触重点字词：招招手、点点头、眨眨眼、慢慢走。
教学准备：
1. 知识经验准备。
有观察过白云的经历，会玩音乐游戏《碰一碰》。
2. 物质准备。
挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡。
教学过程：
一、预备活动
1. 师幼互相问候，走线，线上活动。边走边唱歌曲《碰一碰》。
2. 幼儿有序取书。
二、感知理解活动
1. 观察与讨论。
教师出示收集来的图片，幼儿观察、猜测，根据提问自主讨论。
提问：你看到了什么？他们会做些什么？他们为什么有这么做？
2. 教师出示挂图，请幼儿观察、猜想。
你发现了什么？白云和娃娃是怎样交朋友的？
3. 教师播放音带，幼儿听录音欣赏诗歌。
4. 幼儿自主阅读，教师分组指导。
鼓励幼儿自由看图说话，阅读完毕，幼儿有序收书。
5. 师幼共同讲述。
教师一边朗读诗歌一边出示相应的大字卡：招招手、点点头、眨眨眼、慢慢走。
三、游戏活动
游戏：我做你找。
教师分别作“招招手”、“点点头”、“眨眨眼”、“慢慢走”的动作，请幼儿找出相应的小字卡。游戏反复进行，也可以要教师出事大字卡，幼儿做相应的动作。
四、体验活动
1. 教师朗读诗歌，幼儿一边看挂图一边小声跟读。
2. 教师播放录音，幼儿看书划指跟读。
五、结束活动
针对活动情况教师简单小结，幼儿有序整理自己的物品。
蒙氏阅读《交朋友》 蒙氏阅读《交朋友》 教学目标： 1. 学习诗歌，感受交朋友的快乐。 2. 理解诗歌内容，能用动作表达诗歌内容。 3. 初步接触重点字词：招招手、点点头、眨眨眼、慢慢走。 教学准备： 1. 知识经验准备。 有观察过白云的经历，会玩音…
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