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5月2日下午3时10分许，中国人民大学宿舍楼品园2号楼一名男生坠楼死亡。据了解，这名坠楼同学姓王，在人民大学读大二。现在很多家长都很注重对孩子的教育，但是却忽视了一样，那就是心理教育。在感叹为啥不珍惜生命的同时也希望各位家长引起重视，孩子的心理健康是多么的重要。
1、心理健康教育的必要性
世界卫生组织制定的健康定义中提出全面健康三要素：无躯体疾病、无心理疾病、具有社会适应能力。这使人们树立健康的新概念—健康包括身体健康和心理健康。学生心理健康的八个标准：第一，智力正常;第二，心理行为符合年龄特点：第三，能协调控制情绪，心境良好;第四，正视现实;第五，了解自我，悦纳他人;第六，热爱生活，善于人处;第七，人格完整和谐;第八，懂得“变”是永恒的。
随着素质教育的推进，人们对心理健康有了进一步认识，衡量人们的素质是否达到理想水平，很重要一项标准就是看他的心理健康状况。心理健康的标准是智力正常，人际关系良好，能正视现实和自我，情绪乐观，意志坚定，人格健全与社会协调一致。
心理健康状况决定着人们潜能的发挥。一个人心理功能所能达到的完善程度，主要取决于各项心理素质的全面，充分、和谐、匀称的程度与自我调节及整合水平，许多在心理发展上表现出片面，畸形和障碍的人几乎毫无例外地在心理功能水平上都会受到干扰和限制，这种干扰和限制的结果不仅仅表现在某一方面或几个方面。
其影响常常是整体和全局性的，有时候甚至会使一个人在其他方面的优势丧失殆尽，使以往的努力前功尽弃。比如一些品学兼优的学生由于患有某些心理障碍或心理疾病，而影响其社会适应水平，有事甚至连正常的生活都无法维持。这时候知识再多，本事再大也发挥不了作用。此时的心理健康教育的作用是决定性的。
因此，中学生的心理健康教育事业是一项重要工作，并引起人们的普遍关注。
