神童是怎样培养出来的 神童是怎样炼成的?

相关解答一:神童是怎么炼成的

那绝大部分是看天赋的


相关解答二:神童山为什么叫神童山?

神童山森林公园,位于宁阳县城东,紧靠104国道,北依汶河,南临曲阜,占地十二万亩。园内山、水、 林、村相间,人文景观、自然景观溶为一体。一九九八年七月被山东省林业厅批准为省级森林公园。

神童山,与泰山、徂徕山隔河相望,并称齐鲁三山,处于泰山、曲阜旅游热线的中心。是省级森林公园的核心。

在民俗信仰中,神童山是一座神山,为“混沌之脐'。“混沌脐、元气聚、上生天,下生炮,中生神童。”

宁阳大地沐神山之灵气,纳日月之精华,历朝历代,雄才辈出,屡降神童。四岁让梨,它岁举季的东汉神童孔融;五岁能诗,十岁能文,被称作“建安七子” 之一的刘帧,均生于神童山下;现代“神童”书法家陈晓彦,二岁学书、三岁获全国书法大奖,四岁出版个人书法专集,被西方人誉为“东方奇才”,其祖籍,位于神童山以北的高桥村。自商周以来,出生于神童山脚下的著名历史人物有二十余人,其中有“七太傅”、“四太保”、“六尚书”、“四上将”,当代出现的专家、学者、著名人物不计其数。

“一代英才天降神童于斯地,八面紫光地蕴灵气赋此山”。时逢盛世,神山更“神”。

神童山风光独具,头西尾东,横枕汶泗平原。叠峦峭拔,峡峪幽深,汶水东来,龙脉西去,若游若吟,欲啸欲飞。汉河、马河、圣母池、双龙池环卫于内,九山、灵山、彩山、杏山、皋山、马山拱拜于外,远山近水,相拥相护,仪态万千。

从山脚至山腰环山四十里,是一条林果带。千亩梨园,万顷枣林,浩黯如海,蔚为壮观。枣树、梨树、柿树大都在百年以上,有些已近千年。几百年的水冲石砸几百军的刀剁斧砍,一次又一次的倾倒,一次又一次的挺起,在几生几死的挣扎中,树们已不再是树,似乎全都变成了精怪,横生斜长,瘢疤满身,朽处着花,枯枝发芽,苍老与青春同在.虬曲与挺拔共生,既奇绝怪异,又和谐自然.只观其树,不问其果就令人 叫绝不已。

“华山险.黄山秀,赶不上神童山的大石头”。神童山诞生于二十五亿年前,几经地壳变动,数历沧海桑田,亿万年的风雨剥蚀,时光打磨,满山遍野的石头似乎都有了生命,陨星石、仙桃石、卧牛石、蛤蟆石、鲁姑石、金鹿挈子石......维纱维肖,神气活现。神童山的每一块奇石都是一大景观,每块奇石的背后都隐藏着一个优美的故事,都裹协着一个古老的传说,都是一首诗,一支歌。

神童山的动情之处,不在其形,而在真神;不在山角,而在山巅。红孩寺沟幽深,九女堂苍远,黑风口上有风无风黑风怒吼,老寨顶上手可扪天,走进神童山,才能领略到真正的大自然。人迹罕至,远离尘环,置身于此,你的身心将被大山的魂魄所穿透,你将完全的溶化于山林之中。

神童山是人类童年的摇篮,古老灿烂的大汶口文化就诞生在神童山脚下。山下的黄土地里,掩埋着千古文明;神童山上,至今还留有先民们构筑的石圈、石阵、祭坛。历朝历代的文人墨客,方仙道士,宏儒高僧,或在此居住,或到此一游,留下了众多的人文古迹。魁星阁、翰墨院、晾字台、吟诗亭、孔子暸鲁处、穆桂英的点将台、汉朝古寨、后梁石刻,三圣母殿……各类名胜古迹130余处,丰厚的人文景观.是神童山的一大特点。

神童山,春季数万亩梨园银装素裹,万顷枣林蝶蜂争蕊,秋天硕果累累,枣香梨甜。可谓“黄河南隅古驿道,山里山外尽沃土,千载悠悠,神童辈出,英明壮齐鲁”。黄山可以不去、华山可以不看,但神童山不可不游。


相关解答三:如何生个神童

呵呵~~~,我只要宝宝生的健康正常就好了,不一定要神童。

耀眼神童今归何处?26年再审视“神童”[图]

www.XINHUANET.com 2005年07月22日 08:40:33 来源:南方周末

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背景资料为少年班入学资料,中为宁铂,右为谢彦波 向春/制图王轶庶/背景照片

宁铂、谢彦波、干政等这些当年最为耀眼的神童今归何处

7月1日上午,那些穿着短裤和球鞋的中年男人站在母校宽阔的草坪边互相拍照。这是中国科技大学1978级少年班成员分别26年之后的首次班级聚会。在合肥的烈日下,昔日“神童”们温和有礼,神态自信。他们中有一半以上来自国外,却仍对这所学校颇感自豪,渴望着能为它做点儿什么。那些要做的事情包括:为校友基金会捐上几笔款项,开办几场讲座,以及为自己的班级树立一块价值10万元的纪念雕塑。雕塑将刻有每个成员的名字,包括张亚勤,也包括宁铂、谢彦波和干政。

不过,在他们身后的校史馆里,关于这个班级的陈列却没有这么一视同仁。作为微软亚洲研究院首席科学家,张亚勤的名字在陈列柜中非常醒目。与此不同的是,在几张有宁铂、谢彦波和干政出现的图片下面,他们仅仅被写作了“少年班同学”。

这3位当年家喻户晓的“神童”的命运,发人深思。

“那是宁铂和谢彦波的时代”

从举荐信发出的那一刻起,这命运就注定无法逆转。

“那是宁铂和谢彦波的时代。”中科大校友、盛元国际投资公司董事长张树新回忆说,“那时他们在整个国家都是绝对的明星。”

1978年,整个中国的报纸、杂志、电视都在报道宁铂。

据当时的报道,宁铂2岁半时已经能够背诵30多首毛泽东诗词,3岁时能数100个数,4岁学会400多个汉字,5岁上学,6岁开始学习《中医学概论》和使用中草药,8岁能下围棋并熟读《水浒传》。几乎一夜之间,这个戴眼镜的神奇少年为整个国家所熟知。

他被称为“神童”。

受宁铂影响最深的是当时的孩子们。这个超乎寻常的“神童埂刺激了望子成龙的家长们,促使他们向自己的孩子施加压力。相当多的孩子因此第一次意识到自己多么平凡无奇。一些受到激励的孩子效仿宁铂,开始超前学习并跳级,另一些孩子则倍感压力。

“当时父亲拿着报纸,对我说,‘看看人家宁铂,再看看你!’我立刻觉得,如果宁铂愿意做他的儿子的话,父亲一定会把我像垃圾一样丢掉。”多年以后,毕业于北大物理系的习路平回忆说,“那种痛苦、伤心的感觉我至今不能忘记。”

类似事例决非个案。宁铂在1980年代早期的影响力是如此之高,以至20多年后,有人把他与张华、朱伯儒并列为当年的“时代人物”。

一切都源自一封信。1977年,宁铂父亲的好友、江西冶金学院教师倪霖,致信当时兼任中国科学院院长的国务院副总理方毅,举荐这位江西赣州八中高二级的少年天才。其时,中国百废待兴,举贤正是要务。当年11月3日,方毅副总理批示当时为中科院下属单位的中国科技大学:“如属实,应破格收入大学学习。”

中国科技大学派人到赣州考察宁铂,准备进行“破格”的教育,接着又为此成立了中国第一个大学少年班。

当时聪慧的孩子并非只有宁铂一个。“在赣......余下全文>>


相关解答四:神童是怎么生出来的?

聪明的爸爸加聪明的妈妈,但有时也可能生出笨蛋.


相关解答五:音乐神童是谁?

莫扎特是奥地利伟大的作曲家,维也纳古典乐派代表之一,他出生于奥地利的萨尔茨堡一个音乐家庭里。3岁接受启蒙教育,4岁学钢琴,5岁开始作曲,6岁与其姊旅欧各地演出,8岁写出第一批奏鸣曲与交响曲作品,11岁写第一部歌剧。莫扎特从小显露出非凡的音乐天才,他的奇迹曾轰动整个欧洲。无愧于"神童"的称号.

o(∩_∩)o...


相关解答六:为什么会有神童

wuli神童很有才的,舞蹈功底很强,队里好多舞蹈都是他编的,而且唱rap也很棒的


相关解答七:如何培养神童?

干吗培养神童?曾经有许多神童因为受不了鲜花和掌声因而未来一事无成。小时候耀眼并不等于未来耀眼;小时候平常并不等于未来平常。


相关解答八:如何培养一个神童?

有人说一流的科学家是天生的

神童是怎样培养出来的 神童是怎样炼成的?

但二流的科学家是努力出来的

我们不一定能成为一流的科学家

但我们努力一定能成为二流的科学家

如果说一流的科学家是牛顿、爱因斯坦

那么象很多领域里的其它科学家就是依靠努力达到的


相关解答九:做神童真的好吗

在下认为,神童好不好,要看是不是真的神童

有确实很聪明,学习很轻松很快乐的,那只要适应得了生活,就完全可以实行早教什么的

有些方法科学,教育出来的孩子也很不错

但是,很多是瞎教,最后连学习能力都没有了,就没意思了。

我是一名高中生,我认为学习的乐趣其实在于自己找到方法,取得成功,要是靠别人手把手地领着你,确实很放心,但是能力一定不会高。还是自己多研究学习方法,冒一点险在自己身上试验试验,相当有意思呀。别想着急功近利地去塑造神童


相关解答十:为什么会有神童 ·····

神童与普通儿童到底有什么不同?长久以来,科学家们一直在深挖神童产生的文化和生物上的根源。随着近几年医学技术的发展,人们对这个问题有了更深的了解。

最近美国心理学家迈克尔·奥博伊尔就发现一些令人惊奇的现象:在大脑中管理图案识别和空间认识(学习数学和音乐的关键能力)的区域里,有数学天赋的儿童的新陈代谢活动比普通儿童快6至7倍,同时在整理思路和提高注意力方面起至关重要作用的前沿圆裂片区域里,神童大脑的活动也有所提高,而普通儿童大脑中的这些领域几乎是不活动的。神童在转换使用左、右半脑和在转换使用其他精神力量的时候也非常灵活,甚至可以“关掉”一些使他们分心的领域。但是迈克尔还指出:神童的大脑与普通儿童的大脑在物质上并没有什么不同,差别不在于大脑的大小,而在于大脑运作的质量,神童的大脑只是运作速度更快,且更能集中精神来解决问题和学习。

那么这种差别是天生的吗?对于这个问题,科学家还没有找到确切的答案。但有些问题是清楚的:首先,神童的诞生与种族和地理因素不相关,神童可以在任何地方出现。另外,父母采取的教育方式是至关重要的。根据另一位美国心理学家温娜的研究,神童的父母为孩子提供了一个有刺激性的环境:比如在他们的家里经常充满了书籍;在孩子很小的时候念书给孩子听;他们带孩子到博物馆和音乐会;他们不会用高人一等的口气对孩子说话,同时让孩子养成很高的独立性;如果他们的孩子表露出某种天赋,他们会最快地鼓励这种天赋的发展。但某些时候,父母对孩子的期望太高也会使事情走向极端,如果父母“对自己儿女的成就的爱超过对子女的爱”,则更会使孩子背上沉重的心理压力。

-美国科学家安德鲁·马歇尔

希望对你有帮助,有不懂可以追问。

参考资料:人民日报网



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