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身体：孩子失去了初生时的外观，但腿仍然总是弯着，可能会抬头。
动作
(1)孩子的小手可以捏紧，可以反向性地抓住东西;
(2)头部的控制能力(俯卧的时候);
(3)孩子趴着时头部偏向一侧，臀部举高，膝盖略缩在腹下。
坐立：孩子在坐立前，需要颈部、肩部和躯干等部位的肌肉发育起来，以支撑和控制头部，保持躯干的直立。孩子必须学会平衡能力，以防每次拿东西或转身时跌倒，一般的孩子在8-9个月内达不到这个水平。出生时，孩子不扶着就坐不了，如果把孩子放成坐着的姿势，后背与头部就会前倾。孩子支持不住，不扶着就会倒下。孩子的后背仍很软，但略有一点力气。尽管孩子努力挺一下，但你马上就得去扶他。
孩子的发音：研究表明，即使是刚出生几天的新生儿对语言的反应也要比对其他声响的反应更为敏感，研究还显示出，即使非常小的孩子也能分辨出不同的说话声之间的区别，毕竟这是学习一门语言过程中的基础环节。例如，一个人在研究中观察到，当听到一个陌生的声音，特别是听到人的声音时，一个月的婴儿吮吸奶瓶的速度会加快。实验中最初使用“啪”这个声音，当把这个声音不断地播放给孩子听时，他变得烦燥不安甚至最后失去了喝奶的兴趣;一旦换一个新声音“叭”时，他的吮吸速度却再一次变快了。这个实验的有趣之处正在于此，即在孩子真正会说话之前，他就能分辨出两个相似的声音“啪”和“叭”的区别。孩子一出生就开始发出声音，最初是哭喊声――因为饿了、病了或不舒服;同时，他也会发出“咕咕”声表示兴奋和满足。
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