爱华网前两天和朋友在外面吃饭的时候，偶然遇见了一位多年不见的高中同学，她得知我在从事教学工作时，立刻一把抓住我，直呼“有救了，有救了！”刚开始听得我是一头雾水，后来她才慢慢道出了实情。
原来她有一个正在读高三的女儿，孩子在初中时成绩特别不错，在班上都是名列前茅，可是自从上了高中，选择了理科后，理化生成绩都不太理想，特别是生物，考试就没及格过。为此孩子也特地花了更多的时间补习生物，可依然没有效果，现在不仅成绩没提上去，还大大的打击了孩子学习的兴趣，其他科目的成绩也开始慢慢下滑，“每天看到她无精打采的，对学习也渐渐丧失了信心，我们做父母的真是不知道该怎么办，感觉好无奈。”
其实对于生物来说最主要的就是记忆，生物虽然是属于理科类，但是它又是理科中的文科，它不像物理化学那样只要理解了就能拿高分，更多的还是要靠记忆。在听了我同学的诉说后，我给了她女儿一些关于怎样快速记忆生物知识点的建议，一个月后她很高兴的给我打电话，说她女儿的生物月考考到了52分，不仅及格了还超出了几分，把她高兴坏了。
1、刚开始我主要教了她如何快速的去记忆各章节的知识点，生物知识点多而杂，记得时候不仅要保证速度，还要保证质量，这就需要找一些有规律的方法或者编一些有趣的口诀，如：
（1）第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆：
线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体
记忆方法：线叶双，无心糖。
方法分解：线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜），无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）。
（2）原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆：
记忆方法：一支细蓝子，一团酵母发霉。原来有核。
方法分解：
原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子。
真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。
原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）。
（3）八种必须氨基酸
甲硫氨酸 缬氨酸 赖氨酸 异亮氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 色氨酸 苏氨酸
记忆方法：甲携来一本亮色书.。
方法分解：甲（甲硫氨酸）携（缬氨酸）来（赖氨酸）一（异亮氨酸 ）本（苯丙氨酸）亮（亮氨酸）色（色氨酸）书（苏氨酸）.
2、其次，我让她在把所有的基础知识背了几遍后，就结合思维导图一起记忆，特别是在考试前复习的时候。当然，平时没事儿时也可以拿出来疏通一边，这对于知识点的巩固特别有用。如：
在这样持续做了几个周后，我问她感觉怎么样，她告诉我说，以前就觉得生物每个章节需要的记忆的知识点太多，像一盘散沙，无论怎么背总会漏掉很多知识点，或者是今天记住的明天又会忘记。可这样使用一些巧妙的小方法，编一些小口诀或者歌谣之类的，就很难忘记，再结合上思维导图，一个章节的知识都能在脑袋里快速的过一遍，这对于高三的复习来说简直太管用了。
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