对于初中学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。爱华网网提供了中考物理声现象知识点，希望对大家学习有所帮助。
声音的特性
1.音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合上述实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。
2.响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声体距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。
3.音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。闻声知人──依据不同人的音色来判定。
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有时候 语音聊天或者看视频时会遇到这样的情况:?我们明明已经把声音调到了最大,但实际音量还是很小。在win7系统下,其实可以通过设置 “响度均衡” 来解决问题。 设置方法很简单。第一步:用鼠标右键单击桌面右下角用来设置音量的
深度、限度、力度、广度、强度、速度、高度、精度、硬度、气度、加速度、尺度、广度、高度、国度、过度（时期）、力度、亮度、量度、零度、冷度、强度、轻度、气度、七度、千度、浅度... 限度、斜度、响度一度、亿度程度 态度 高度角度
原文地址：声音的特性教学案作者：山竹的物理教学博声音的特性教学案学习目标： 1.知道乐音有三个特征：音调、响度和音色；2.知道音调的高低是由频率决定，响度的大小跟发声体的振幅、发声体与听者的距离有关；（3）知道不同发声体发出的乐音的音
EBU-推荐标准 R.128音频信号的响度规范及最大允许电平推行状态：推荐标准日内瓦2010年8月30日关键字：音频电平，响度，规范，最大允许电平 EBU研究了广播节目制作、分发及传输过程中对音频信号电平的需求。得出的观点认为，基于响度测量的音
一、选择题1．（2011山东临沂，第I卷第2题）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“ 轻声”和“大声”是指声音的[来A.音色 B.音调 C.响度 D.频率【答案】C2．（2011年山东省潍坊市第
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