爱华网中小学生作文中并不缺乏人物的外貌描写，但缺乏贴切传神的外貌描写，更缺乏与文章内容水乳交融的外貌描写。究其原因，大致有以下几个方面：
一、缺乏对人物外貌的观察与体悟，描写抓不住特征，写出来的文字来自主观印象，不准确，不具体，自然谈不上生动传神
我们来看一个例子：
我的表弟，今年五岁，才上幼儿园。他长着圆圆的脸蛋，乌黑的头发，浓浓的眉毛，一双明亮活泼的眼睛，笑起来便有两个小酒窝……显得很可爱。
这里对小朋友的形象描写得十分细致，从脸蛋到酒窝，可谓面面俱到。但他并没有给我们留下深刻的印象，因为文字中的小朋友并没有具体的质感，给人的印象也比较模糊。除了这位“表弟”外，还有无数小朋友能套用上这些文字，千人一面，千口一腔，是初中生进行人物描写时经常犯的错误。世界上没有两片完全相同的树叶，也绝对没有完全相同的两个人，只要我们用心观察人物特征，一定会写出形象生动、个性鲜明的人物来。
我们来看看鲁迅先生是怎么描写人物的。在小说《故乡》中，他写了一个尖刻、贫穷的小市民杨二嫂的形象：
我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
杨二嫂是一个没落的小市民，没有任何社会地位，她瘦削的面貌特征是在长期艰难的生活状态中形成的，作者用“圆规”一词作比，形象而独到。更为传神的是对杨二嫂站姿的描写，笔触放肆而夸张，向读者传达出这样一种信息：其实她内心早已没有了尊严，只是试图用弱不禁风的身体为处境可怜的自己赢得一点面子而已。
由此看来，抓住特征写好人物，一是要看准，二是要悟透。鲁迅先生正是穿透了杨二嫂的内心世界，才写出了这个现代文学史上不朽的形象。
二、缺乏传达神韵的细节，对人物的外貌描写更多地停留在粗线条的勾画上
我们来看下面这个例子：
爸爸四十多岁，花白头发，黄皮肤，并且有一双能干的大手。
这个人物描写过于简略，角度少，无细节，是一个典型的镜框式描写，我们无法通过这样的描写去认识这位父亲。作者为什么不能把自己父亲的外貌惟妙惟肖地描写出来呢?其中原因有二：一是作者平时没有养成认真观察的习惯;二是感觉父亲对自己的关爱不够，没有兴趣写，就随意涂了几笔。这位同学的情况并不少见，它启示我们，写好人物外貌细节，一是要善于观察，勤于积累;二是在描写的时候，要有情感投入。著名作家魏巍在《我的老师》中写他的启蒙老师蔡芸芝先生的外貌时，只用了一句话，却让人终身难忘：“她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”对于先生的外貌，魏巍只写了一个细节，右嘴角边“榆钱大小的一块黑痣”，却令人为这份美丽而惊叹，细微之处，老师的青春之美和学生的记忆之深，呼之欲出。
三、人物外貌描写缺乏动态化处理
同学们写人物外貌，容易落入画像的俗套，将人物写得了无生气。若想写活人物，更多的时候，需要借助于文字的动态呈现。
我们来看一段例文：
只见余超一个箭步跑上了主席台，文明班级代表还没有领完奖，他便喜滋滋地站到了队尾，脸上还带着微笑，背着手，抿着嘴，挺着不存在的将军肚，代表我们六年级(3)班自豪地向全校师生点头致意。
从上面这段文字来看，外貌描写有时也不是绘画或拍照那样的平面艺术。这里人物立体、鲜活，许多动作细节十分传神，比如“笑”“背”“抿”，生动有致地丰富了人物的内涵，使人物外貌不再是静态的图片，而成了一个传达人物内心世界的序列动画。
显然，动作细节会使人物外貌描写从人物外在临摹走向内心拍摄。我们在描写人物时不能拘泥于人物外貌特征的简单陈列，应该抓住人物外在形象的细微之处、生动之处，通过动词的精确使用使人物的外貌元素一个个鲜活起来，哪怕这个人物不是很有生命力，但只要有呼吸，我们在外貌描写上就要给他“生”的权利。
在鲁迅先生的代表作《祝福》中，主人公祥林嫂是一个灵魂与身体都即将枯竭的生命，但鲁迅先生从她的眼睛上写活了她：
五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
这里最经典的用墨就是动作“一轮”，这个细节写活了祥林嫂的外貌，表明她还没有完全死去，但同时也写出了“死”了的祥林嫂，突出了她形同枯木的生命和思想症状。这个细节，对祥林嫂的肖像刻画入木三分，值得同学们借鉴。
再如英国作家约翰·高尔斯华绥在他的作品《福尔赛世家》第二部《骑虎》中成功描述了一个虚伪、粗俗的律师形象：
他有饱学之士的那种坚韧的、油光刷亮的肤色，一只相当大的鼻子架着一副眼镜，微微花白的腮须，他最喜欢棱起一只眼睛，并且用上嘴唇包着下嘴唇，因此他的话常叫人听不清。
这个律师是皇家法律顾问德里麦，是一个刚愎自用、粗俗无能的人，却因为身居要职，气势上往往咄咄逼人，目空一切，“棱”字正是彰显这一特点的动态细节，“包”字则对比性地写出与他身份并不相符的猥琐与粗鄙。
上面这些动作细节描写与单纯意义上的动作描写不一样，它们是服务于外貌描写的动作描写，是外貌展现过程中的衍生与嬗变。外貌描写中的动作细节，包含着作者对人物形象的深入理解，其中的一举一动，都有着极强的表情达意功能。我们不要求同学们像名家那样，妙语连珠地描写出人物外貌中的波澜起伏，只希望同学们尽可能地抓住人物外貌中一两个最典型的动作细节去传达人物的形象特征。
同学们，抓住人物特征，写出鲜活的细节，你就能在不经意间形神兼备地写好人物的外貌。不信?试试看!
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