爱华网绝望是因为觉得没有了希望！父母的信任是孩子生命的希望之光，得不到父母的信任，就像没有春风和阳光祝福的春天，万物都不会复苏和生长。
高中女孩蕙泽是一个非常善于表达感受的女孩，她和我说：“我妈妈就是魔鬼派来折磨我的，每天叨唠个没完，说我不可救药了，没希望了，将来就得去当服务员，去要饭。每次去饭店吃饭都说：‘你看，如果你不好好学习将来就是这个下场’；在路上看到要饭的就说：‘现在不努力，将来就得去要饭’。我心中的希望就这样被她一口痰、一盆水的给浇灭了。每次看到妈妈失望和不耐烦的表情，我心里就很难受，我仿佛蜷缩在黑暗的风里，寒冷没有希望。我多么希望她能够给我信心，在我退缩的时候也能够鼓励我、相信我啊！”
初中男孩烊铭对我说：“陆老师，我爸从来都不信任我努力了，总怀疑我，说‘你努力学习了分数怎么没有提高？’我的基础不好，跟得很吃力，每天咬着牙坚持。我多希望他能够不看分数，看我的努力和坚持，相信我。可他给我的都是打击。每次听到这样的话，我都很沮丧，但还努力坚持。到后来，他总是这么打击我，我受不了了，大声跟他喊‘我就不努力了，怎么着？’从那以后，我彻底放弃了，因为得不到信任和鼓励，我看不到希望。”
…………
每当同学们和我谈这样的话题时，我都能看到他们脸上流露出痛苦、无奈和厌恶的表情，通过这样的表情我仿佛看到孩子们精神生命的火焰在熄灭，甚至变成了灰烬。同学们还很稚嫩，他们内在的自我还不够完整、独立和坚定，他们需要通过生活中的重要他人——父母的信任和鼓励才能够使自己有信心，对自己充满希望。
不幸的是，有些专家片面地谈“关键期”，大多父母更是不了解生命的成长规律，把当下看成了永远，在痛苦和失望中给孩子判了“死刑”。孩子们的成长的心可能就真的被枪杀了，因为他们对自己还没有一个稳固的认识，他们更多是靠父母、老师和同伴的评价来认识自己的；在遇到挫折、困难的时候，他们还不能完全靠自身的力量坚强的爬起来，需要外力的扶持，否则它们真的会跌倒一辈子。所有的绝望都是因为感觉没有了希望，找不到坚持下去的理由和力量。
家庭教育的工作首先也是给家长带来信心和希望的工作。如果家长在疲惫不堪中对教育失去信心，受罪的就是孩子，而孩子是未来社会的重要成员。所以教育工作者必须让家长振作起来，有勇气和信心承担自己的教育责任。然后再在孩子的心里开掘一个永不枯竭泉，让孩子能够自我激励，永不放弃。
那么如何给家长带来信心，让他们义无反顾地履行自己的教育责任呢？
三月初的一天，一夜的劲风吹散了一周的雾霾。我的心情和阳光一样灿烂，天空一样蔚蓝；散步在小区的花园中，呼吸着这难得清爽，看着小孩子们在父母和老人的陪伴下无忧无虑地玩耍，感觉生活是芳香和充满希望的。三月初的北京已有了春意，树的枝条已挂满了浓浓的绿意。看着表面安静内心蓬勃的树，看着活泼生动的孩子，那一刻，我突然想到，人和树是多么的不同啊——树从来没有停止过成长，否则它就死亡了，树的成长是连续性的；可是人的精神的成长却不是连续性的，可能会在某一个时刻中断甚至倒退，但他的精神生命不会死亡，只是“冬眠”了，说不定在哪一个“春天”被唤醒，并快速地成长。这就是人的生命的珍贵和神奇，我们教育人如果不了解这样一个奇妙的生命规律，会扼杀多少孩子美好的未来啊？！
从小到大我总是听父母和身边的人说，某某小时候邋遢、懒惰、笨拙，没想到长大后这么有“出息”（类似于成功），有的考上了好大学，有的当了官，有的自己开了公司赚了大钱，有的成了了不起的画家、作家等等；那个时候我除了好奇和羡慕以外并没有从中悟出什么道理，现在想来是自己的感悟和抽象能力不够，就是比较笨。但笨鸟不停地飞也会飞得很远，现在我终于明白其中的大道理了——那就是不要给人下定论，不要说某个人现在怎样将来一定会怎样。我们可以比较确定的说“狗改不了吃屎”，因为那是它的本能决定的，动物靠本能生活。但是人的本能已经退化了，思想和精神代替了本能，人靠思想和精神生活，所以人是不确定的，他永远处在变化中和不确定中，永远有着无限的可能。所以很多人小时候表现一般甚至很差，但是在某一刻，因为某种因素，他的生命力被激发出来了，他的生命潜能爆发了，达到了超乎想象的成就。
成长是非连续性的，生命的潜能随时可能爆发。
每当我在讲座、咨询和培训中充满力量地和家长们分享这样的理念，我都会发现家长们眼前一亮，一下子振奋了许多。家长非常需要这样的教育理念，因为“无助”这个魔鬼每天折磨着他们，使他们想要放弃。这样的教育理念仿佛强心剂一样让他们看到了希望，有了坚持的勇气。家长非常需要这样的支撑和鼓舞的力量激发他们的教育信心。
初中男孩烊铭的爸爸说：“陆老师，我很爱我的儿子，我也不想放弃，但是这么多年来我就是提不起劲儿，找不到坚持的动力，给孩子造成了很大的打击。您讲的太好了，今天我终于看到希望了。太感谢您了！”
那么，怎样才能帮到孩子，使孩子的生命潜能爆发出来呢？
很多家长这样提问。这个时候，我一般不直接回答，因为我的回答还是我的，我需要家长们能够“怀孕”，生出自己的答案。所以，我会反问：如果孩子得了重病，您会以什么样的态度和方式对待呢？
父母们的答案几乎是一样的：我们会给他找最好的医生，耐心的照料、陪伴，直到他康复为止。是啊，父母从来不会对生病的孩子生气，更不会问孩子你为什要生病给我添乱呢？
我会接着问：你们的孩子现在是不是病人？
木讷的家长们说：我的孩子健康着呢，怎么是病人？开窍的家长说：是病人。
对，孩子们病了，他们的精神和思想病了。在有些阶段，孩子们的思想苍白，精神乏力，像是病榻上的严重胃病患者，他的胃消化不了食物，他的脾不运作，无法制造身体所需要的营养，所以他非常虚弱，没有活动的心思和力量。这个时候孩子需要精心的照料，当他的脾胃健康了，营养充足了，他不会躺在床上了，因为床是生命的牢笼，他要冲出牢笼，在阳光和大地上健步如飞。
所以，要对孩子充满耐心和信任，因为信任和耐心是最好的思想精神的良药。耐心表现在照料上，尤其是情绪上。父母不焦虑，不担心，耐心就有了土壤，就不会对孩子发脾气，指责和打击孩子；信任表现在对成长规律的了解，对生命神奇性的尊敬。如果父母每天带着惊奇和欣赏的眼光看孩子，总能发现生命潜能的流动，就会对孩子充满信心。
初中男孩烊铭的爸爸对此领会得比较透彻，他一改以往的态度，每天像对待一个新的生命一样对待烊铭。当孩子不起床时他不像以前那样不耐烦的喊叫，而是耐心地说：“老爸知道你还没有睡够，不愿意起，但是老爸相信你也想马上起床。来给自己力量，起床，起来了难受的感觉就没了。来吧！”当烊铭打不起精神学习时，烊铭的爸爸也不像以前那样说：“磨蹭什么，还不赶快学习，没出息。”而是说：“不急，找找感觉，给自己打打气，老爸相信你。”功夫不负有心人，在烊铭爸爸地坚持下，烊铭终于找到了感觉，生命潜能被激发了，像变了一个人一样，每天都积极主动、精神抖擞的学习、生活。——只要相信，就会出现奇迹
烊铭说：“陆老师，我以前觉得自己彻底没有希望了，但是我老爸自从上了您的课，找您咨询以后来了个大变身，从猴子变成观音菩萨，对我一下子耐心起来了。开始的时候我还不太习惯，不敢相信。因为他以前也假惺惺的耐心过，可是没坚持几天就原形毕露了，让我不敢再相信他。可是这次老爸一直坚持着，已经三个多月了，老爸的态度让我很感动，从来没有感到爸爸这么爱我，让我感到自己有希望、有价值，而且也不能辜负他。我现在才发现老爸为了我也不容易，所以我在懒惰、拖延和逃避的时候一想到这些，就觉得浑身充满了力量。”
永远牢记，要像照顾身体生病的孩子那样耐心的对待“不努力的白眼狼”，因为他的思想病了，精神思想的病比身体的疾病更需要照料和关爱；父母的耐心和信任可以点亮孩子心中希望的火，激发无穷的生命潜能，使孩子的生命活力得到绽放和爆发，做出超出父母想象的努力。因为他的精神生命变得健康茁壮了。
当孩子某一刻顿悟了，他就会重生
高中女孩蕙泽也是令我骄傲的孩子，在她的身上同样见证了生命的不可思议！
对于初高中生来说，如果他们还在浑浑噩噩的混日子，就说明他们的精神生命还处在沉睡中，他们的精神生命需要被激发和唤醒。那么如何唤醒沉睡的巨人使呢？
那就是创造机会，使他们的精神生命发生裂变和质变——顿悟。
在多年的教育经验中，我发现了两个可以帮助孩子顿悟的秘密武器。第一个秘密武器是“放手不管”，把孩子“抛入”自己的生活中，满足他们的愿望——“成为自己”。“成为自己”表面上看是摆脱了父母的控制和干预，实际上是他要自己管理和控制自己，做自己的“父母”和管自己。我给蕙泽父母的第一个建议就是放手不管，信任她，满足她渴望被信任的愿望。她想干什么就让她干什么，想玩什么就玩什么，后半夜睡觉也不要管。
惠泽的父母很难理解，担心蕙泽会因此堕落。我告诉他们蕙泽的本性没有问题，不会做出非常过格的事，酿成不良后果。必须让她在放松和享乐中感到空虚和无聊，只有在这个时候她才会叩问自己的内心：“我要成为一个什么一样的人？我要怎样活着？”只有这样的灵魂的叩问才能让沉睡的巨人顿悟。否则，父母多少大道理也是没有用的。
果然，没过多久，蕙泽就玩腻了，感到空虚和无聊。蕙泽说：“陆老师，那种感觉就像掉进了一个没有底的洞里，不断地往下落，越落越快，让人感到很恐惧。也像误入了一个迷宫，越走越辩不清方向，找不到目标和坐标，和自己想要去的地方越来越远……。我的心里总有一个声音告诉我，我必须抓住点儿什么，我必须找到方向，否则我就会迷失自己，永远空虚无聊。陆老师我该做点什么？”蕙泽开始顿悟了，因为顿悟来自于对困惑、迷茫的摆脱，来自为自己的生命负责的愿望。前提是必须放手，让她做自己。
我觉得时机到了，可以亮出第二个秘密武器了。我的第二个秘密武器是榜样的激励。在咨询中，我给蕙泽留了这样一个作业，让她为自己去找精神榜样，比如去看“中国达人秀”刘伟的视频和采访。隔一周来咨询的时候，站在我面前的已不再是懒散、绵软、无精打采的蕙泽，而是龙马精神的蕙泽。她剪了短发，换了衣服，完全以一个崭新的姿态出现在我面前：“陆老师，惊喜吗？”我连忙说：“不仅惊喜，而且很高兴，我看到了不一样的你。”
蕙泽说，“中国达人秀”刘伟的故事感动了她，刘伟因为一次事故失去了双手，但他没有气馁。没有双手，用双脚也能够生活自理，用脚弹钢琴比用手弹得还好。尤其是刘伟的的那句后来成为名言的话深深地震撼着她，“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”让她感悟到，做人必须勇敢，必须有尊严的生活。
永远牢记，不要给孩子贴标签，下判断。孩子的从当下只是一个假象，不能决定未来。孩子是不断成长的，对未来是开放的，每个孩子都有神奇的潜能，都有无限的可能性。
生命自有它的神奇，他在某一刻可能停止生长，但在找到动力或顿悟后会疯长猛长。如同星星之火可以燎原，只要孩子心中希望的火花没有熄灭，生命就会出现奇迹。因为人是有追求的生命，有强烈的实现自我价值的渴望，只要在适当的时候孩子们受到有意义的刺激、激励，或者父母对他充满耐心和期待，孩子就会找到生命的斗志，从阴暗的山洞里爬出来，迎着阳光和劲风，勇敢地向山顶攀登。
家长作业：
一、家长怎样使自己对孩子充满希望和信任
1、了解基本的生命成长的原理，也就是人的成长是非连续性的，跳跃式的。孩子可能在某一时间段没有找到动力和自信，所以他就静静的在那里等待时机，就像一颗种子，当它的生命所需要的阳光、空气、水分和温度都适合的时候，它自然会生长。从这个原理中汲取力量。
2、并把这一原理作为自己的教育信念，不要有一丝的怀疑，使自己变得坚定。告诉自己，怀疑这个原理就是怀疑大自然的规律，怀疑太阳明天不会从东方升起，是愚蠢的。
二、如何激发孩子的生命潜能
1、不管孩子多么的懒惰，说到做不到，不能坚持等，永远信任他，关怀他；了解他的内心的烦恼、无法诉说的痛苦和困难，让孩子感到温暖。就像在寒冷的冬夜温暖一只被冻僵的小鸟。这种爱的温暖会慢慢滋润孩子的心灵，使孩子找到复苏和生长的力量。
2、在信任的同时激励他，和他一起战胜困难。比如父亲通过戒烟感受孩子的心里困境，并通过戒烟激发孩子的斗志。
3、只关注孩子的努力，重过程而不重结果，让孩子觉得自己的努力是值得的，从而养成努力的习惯，焕发精神毅力。
三、如何帮助孩子顿悟？
1、暂时不再观注孩子的生活习惯和学习状态，让孩子从被聚焦的紧张状态中放松下来，缓解亲子关系。和孩子聊一些“无用”的东西，也就是能够让他学会思考、反思和沉思的东西，如人是什么？人为什么活着？人怎样才能了解和认识自己？等等。如果自己不善于聊这些就请有哲学素养的人、有精神影响力的人和孩子聊。这样的话题会深深的种植在孩子的心灵里，并且会不断涌现出来，让他思考和反思，并最终使孩子悟到做人就是勇敢地承担自己的责任，并为之努力。
2、让孩子成为他自己，根据他的年龄和能力对其放手，让他有自己的空间和权利；否则他就不会利用自己的空间和权利，不能从自己选择的失败和经验教训中悟出做人的基本道理。如对初中生来说，可以在放学后有一个小时的自由时间，做什么自己决定，但是必须准时回家。
3、给孩子空虚的机会，然后激励他。如果孩子打不起精神来，什么也不想做，就想混日子，那么由着他，绝不干涉、说教，让他悬在半空一样感到空虚。有时，父母的指责和说教反而让他觉得自己是受害者，找到为自己开脱的理由。空虚和无聊是人最难以承受的，他必须摆脱，这是人的本能。利用这个本能的力量，也就是U形曲线的理论，当物体跌落到最低线的时候一定会向上反弹。这个时候父母真诚和坚定地激励可以最大化的激发孩子的勇气和力量，使孩子重生。
心灵叩问：
1、如果是因为自己不信任孩子而毁灭了孩子心中的希望，使孩子放弃努力、自甘平庸，我配做父母吗？
2、我为什么自以为是的质疑那些几代人总结出来的教育智慧呢？为什么不做智慧的继承者和发扬者呢？我真的这么愚蠢吗？
家长感悟：
高中女孩蕙泽的妈妈：我总是唠叨和不信任孩子是因为我不知道怎么相信她，我找不到相信她的理由。也不知道我的不信任对孩子的影响会那么大，孩子会那么痛苦我感到自己很无知，真对不起女儿。今天从陆老师这里我知道了成长是非连续性的和跳跃的，让我看到了希望。尤其是人不靠本能而是靠思想和精神生活，给了我很道德力量。我以后一定要信任她，让她感到自信和快乐。
初中男孩烊铭的父亲：我们在陆老师身上感受到了非常强大的能量场，我们自己的能量太弱了。尤其陆老师对教育的认识让我茅塞顿开，知道了成长的原理。以后我不会再给孩子贴标签了，我会相信他、激励他，和他一起成长。
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