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教学目标
1、 学会复韵母ao、ou、iu三个复韵母。读准音，认清形，能在四线格中正确书写。
2、
重点：ao、ou、iu的发音
突破方法：借助挂图和儿歌，帮助学生记住ao、ou、iu的音和形，能在四线格里正确书写。
难点：读准ao、ou、iu的音及其四声
突破方法：通过示范、观察、模仿的方法，让学生发准ao、ou、iu的音，准确读出ao、ou、iu的四个声调。
教法与学法
教法：情境教学法，示范法
学法：借助图画、儿歌学发音，小组合作、探究学习
教学准备
字母卡片、多媒体课件、动物图片
教学步骤
1、 复习旧知 学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母的带调音节。
a、o、i、u四个字母卡片，复习单韵母
2、 讲故事，导入新课
同学们，在上新课前，老师给大家讲一个故事，好不好？
阳光明媚的一天，蔚蓝的大海一望无际，朵朵白色的浪花翻滚着。“奥运会”帆船比赛正在海上进行着。瞧，大象遥遥领先，它的朋友海狮游过来为他加油助威，海鸥在远方为它唱起了赞歌。
提问：老师讲的故事里面有我们今天学习的内容，哪位同学知道吗？举手回答……表扬
3、 看图和儿歌学习ao、ou、iu的音和形
1） 学习复韵母ao的音和形
（1） 出示ppt中ao的图片
问：你们知道这个图形是什么标志吗？（奥运会的标志）
（2） 这个韵母怎么读呢？自己试着读一读。
（3） 老师指导：ao是由两个字母组成的。发音时，从前一
个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气
呼出，a声响长些，o音轻短，最后发出ao的音。
（4） 老师范读，学生随读。编儿歌：同学们，我们像单韵
母一样，也给复韵母编儿歌，大家想一想，举手说一
说？（奥运五环，ao、ao、ao）
（5） 如何记住ao的形？
依子母卡；依读音记；依儿歌记：aaa、ooo、快速连
读ao声出
2） 学习复韵母ou的音和形
（1）出示“海鸥”的图片。提问：请同桌之间为一组互相说一说，o和u组合在一起之后的怎么读？怎么写？——有小组和大家分享一下你们的结果吗？举手发言表扬
（2）老师指导：结合同学发言，强调发音时先摆出o的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆编儿歌：海鸥海鸥，ou、ou、ou
（3）同桌之间互读，互相纠正一起来三遍
（4） ou形的学习：依子母卡；依读音记；o、u两音快
碰就是ou
3）学习复韵母iu的音和形
（1）出示“游泳”的图片。请同学借助图形来学习ou的音和形
（2）请一个同学上来当小老师教教大家
（3）老师指导：发iu的音时，先摆出i的口形，然后把音过渡到u，
口形由扁到尖，一口气呼出，就可读出iu的音了。儿歌：
游泳游泳，iu、iu、iu
（4）记住iu的形：依子母卡；依读音记；复韵母iu是由i和u组成
的。
4、 ao、ou、iu的书写
1）说说每个复韵母占什么格，多少笔画？
2）老师范写，学生抄写一遍，老师巡查，纠正错误。
5、 学习ao、ou、iu的四个声调
1）依ppt课件
2）儿歌：有a标a上，没a找o、e，i、u并列标在后
3）学生练读，小组竞赛看看哪个组声音又洪亮又准确
4）指名同学，按顺序和打乱顺序顺序读，打乱顺序读时，给学生思考时间。
6、 引导学生观察iu和ui的区别
7、 学习看图拼读韵母带调音节
见ppt
8、 课堂小结及课时作业
ao、ou、iu三个复韵母每个书写5个
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