爱华网是否因为一次的考试不利而抱怨许久，是否害怕拿着不理想的分数让父母失望，一次次的告诉自己下次一定要考好，过分的忙乱追求速度反而浪费更多的时间，埋头苦学依然感觉徒劳无功。
知识反反复复的记忆，却也在交替的遗忘，羡慕别人可以成绩优秀而觉得自己比别人笨，长久的抑郁会不会让自己麻木，逃避不是最好的选择，我们也是独一无二的，不要拿自己的短处去和别人的长处比较。
给大家讲一个故事，那是我的大学同学，她家穷，小时候经常会因为吃不上一顿饱饭，一年四季都只穿一件衣服，班上的同学都嫌弃她，没有一个人和她玩，她每天回家后还要帮着做农活，可想这样的学生肯定没有多余的时间去学习，她却一次比一次考的好，最终考入了重点大学。
相反我的一个学生，他的成绩可以算是全班前一前二，经常受到老师的表扬，有空还去做家教，所有的老师都觉得他上重点一点问题都没有，然而高考成绩出来后，他却只考了一个本科的分数。
有的家长和学生总是问我：“老师，学习有没有捷径”，我斩钉截铁的回答“肯定没有”，但是如果非得找个捷径，那么我认为那就得是记忆力。
只有在考试的时候，将所记忆的知识有条有理的回忆出来才能得分，同样大家应该懂的一个道理。学的快不等于学得好，记得快不如忘的慢，电脑和人脑的记忆优势是，一旦记忆就可以永久记忆，但是大脑记忆会随着细胞的死亡而遗忘。
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按照传统的记忆方式，大多数都只是一味的死记硬背，不得不说，这样做只能“劳民伤财”，一方面记忆的效果往往不尽人意，早上辛辛苦苦才记住的知识，下午的时候就忘记，另一方面，会随着记忆的过程让自己产生压抑的情绪，会让大脑处于记忆停滞状态。
1.理解图文式记忆法
对所要记忆的信息进行解析，理解的越透彻，记忆越轻松，弄清文章的层级以及主旨，另外，对于这类的记忆可以采用图文的方式记忆，需要记忆的信息鼓噪乏味，那么不妨换一种方式。将记忆的信息进行作图，例如，画一颗大树，树的主干是记忆核心，枝干是知识扩展，树叶是知识点，这样一层一层的划分，一定会给你的记忆加分。
2.快速诵读情绪法
有些人认为这就是和死记硬背差不多，那么就错了，这样的记忆方法主要是在培养记忆的过程，对记忆的情绪，熟读可以当你更加清晰的了解文章，慢慢融入记忆的境界，实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3零碎时间加强记忆法
记忆会因各种原因丢失或者遗忘，那么随着艾宾浩斯遗忘曲线的客观存在，记忆衰退的时候可以通过加强记忆来进行巩固，北京大学教育专家指出，任何信息只要记忆了21天将终身不忘，同理，对于零碎时间，我们可以通过听录音回顾等方式来记忆，睡觉前的记忆也相当重要。
连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。
4.笔记总结法
对于所有的记忆，很多人都明白，我们需要的不可能是全部，那么对于记忆的高效性而言，只要记住了我们需要的才是最重要的，这时候我们可以将需要记忆的知识点以及平时的错题整理成的笔记拿来背，这往往可以达到事半功倍的效果。
5谐音同步法
指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。在记忆的同时在脑海里浮现场景话，这将加深记忆的流畅以及愉悦感。
孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对的学习方法。
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