爱华网班组安全手册
目 录
第一章班组的法制建设... 3
第一节安全生产责任制... 3
第二节企业员工及班组各成员的安全生产职责... 3
第二章生动的班组安全活动... 7
第一节日常安全活动——班前会和班后会... 7
第二节怎样搞好班组的安全日活动... 10
第三节危险预知活动... 12
第四节反习惯性违章活动... 13
第五节班组日常安全检查——“一班三检”制... 16
第六节开展创安全合格班组活动... 19
第七节开展班组安全文化建设活动... 20
第三章班组的科学管理... 22
第一节安全管理常识... 22
第二节安全管理方法... 24
第三节班组的目标化管理... 26
第四节实施班组安全管理标准化... 27
第五节建立班组安全自我管理机制... 28
第六节完善反违章除隐患机制... 30
第四章懂得基本的安全生产知识... 30
第一节电气安全... 30
第二节 防火防爆安全... 33
第三节锅炉及压力容器安全... 37
第四节登高作业安全... 43
第五节机械安全... 46
第六节厂内车辆及交通安全... 49
第七节防尘防毒及职业病知识... 53
第五章保障公共生活安全... 57
第一节消防安全... 57
第二节公共场所安全... 60
第三节日常生活安全... 62
第六章安全生产事故预防... 63
第一节造成安全生产事故的主要原因... 63
第二节事故预防
表压以上的各种压力容器”。并明确规定，设计、制造、安装、使用、检验、维修、改造等部门必须遵照执行。
我国压力容器分为固定式压力容器和移动式压力容器，包括各类气瓶（无缝气瓶、有缝气瓶、溶解乙炔气瓶、液化石油气瓶）液化 气体汽车槽车、铁路罐车。
（八）压力容器爆炸的危害
“爆炸”是指极其迅速的物理的或化学的能量释放过程。压力容器破裂分为物理爆炸现象和化学爆炸现象。所谓物理爆炸现象是容器内高压气体迅速膨胀并以高速释放内在能量。化学爆炸现象还有化学反应高速释放的能量，其爆炸危害程度往往比物理爆炸现象严重。容器破裂时的危害，通常有下列几种：
（1）碎片的破坏作用。高速喷出的气体的反作用力把壳体向破裂的相反方向推出。有些壳体则可能裂成碎块或碎片向四周飞散而造成危害。
（2）冲击波危害。容器破裂时的能量除了小部分消耗于将容器进一步撕裂和将容器或碎片抛出外，大部分产生冲击波。冲击波可将建筑物摧毁，使设备、管道遭到严重破坏，远处的门窗玻璃破碎。冲击波与碎片的危害一样可导致周围人员伤亡。
（3）有毒介质的毒害。盛装有毒介质的容器破裂时，会酿成大面积的毒害区。有毒液化气体则蒸发成气体，危害很大。一般在常温下破裂的容器，大多数液化气体生成的蒸汽体积约为液体的二、三百倍。如液氨为240倍，液氯为150倍，氢氰酸为200～370倍，液化石油气约为180～200倍。有毒气体在大范围内导致生命体的死亡或严重中毒。如一吨液氯容器破裂时可酿成 8.6×106 m3的致死范围，5.5×106 m3的中毒范围。
（4）可燃介质的燃烧及二次空间爆炸危害。盛装可燃气体、液化气体的容器破裂后，可燃气体与空气混合，遇到触发能量（火种、静电等）在器外发生燃烧、爆炸，酿成火灾事故。其中可燃气体在器外的空间爆炸，其危害更为严重。液态烃气化后的混合气体爆炸燃烧
区域，可为原有体积的6万倍。例如一台盛装1600m3乙烯的球罐破裂后燃烧区范围可达直径700m、高350m。 其二次空间爆炸的冲击波可达十余公里。这种危害绝非蒸汽锅炉物理爆炸所能比拟的。
（九）气瓶安全注意事项
（1）气瓶要漆色
国家法规和标准规定气瓶要漆色，包括瓶色、字样、字色和色环。气瓶漆色的作用除了保护气瓶、防止腐蚀，反射阳光等热源，防止气瓶过度升温以外，还为了便于区别、辨认所盛装的介质，防止可燃或易燃、易爆介质与氧气混装，形成混合气体，而发生爆炸事故，有利于安全。
（2）怎样预防气瓶上的静电
气瓶上的静电主要是在充气或放气时产生的。气瓶上静电危害是放电产生火花，可能引起可燃气体的爆炸燃烧事故，发生电击，造成人身伤害，使仪器设备受影响。静电对气瓶的危害，要以预
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