爱华网2015——2016学年第二学期期中考试
高二语文
一、语言文字运用（12分）
1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①入夜，月色溶溶，水面________，我们或坐在树下促膝畅谈，或坐在船上扣舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。
②远观秦岭山脉：山势蜿蜒，沟壑纵横，林木________。它是大自然雕琢的精妙绝伦的艺术品。 ③有的地方以山色取胜，有的地方以水色撩人，唯独在这里，水与山________：水是岷江的水，山是青城的山，而我们就是岷江水畔的山水人家。
A．寥廓 苍莽 相得益彰
B．寥廓 苍茫 相映成趣
C．辽阔 苍茫 相得益彰
D．辽阔 苍莽 相映成趣
2、下列各句中，没有语病的一句是( )
A．近日，随着一部名叫《北上广不相信眼泪》的电视剧的热播，引发了观众关于“北上广到底相信什么？”的思考。
B．知识的学习主要是通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，智力素质的提高固然重要，更重要的是知识的掌握。
C．两位信徒那坚定的脚步，衬着蜿蜒的石阶和石阶旁突兀的树干，构成一道别样的风景，像一幅油画印刻在我的心头。
D．随着高考分数的揭晓，三名来自南通市和泰州市姜堰区的女孩成为了众人关注的焦点，她们就是本次高考的文理科和艺术类的第一名。
3、关于下列诗句中修辞手法的使用，判断不正确的一项是( )
A．夸张：天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。(《梦游天姥吟留别》李白)
B．借代：画图省识春风面，环佩空归月夜魂。(《咏怀古迹五首》杜甫)
C．对偶：落花人独立，微雨燕双飞。(《临江仙》晏几道)
D．比喻：零落成泥碾作尘，只有香如故。(《卜算子·咏梅》陆游)
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ．．．
人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵， ： 。 。 ； ； 。这几个人反应不同，和感受力的强弱有很大关系。
①眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受
②旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征
③比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船
④这两个字涵义极广
⑤同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同
⑥我见到它可以让人纳凉
A．①④⑤②③⑥ B．③⑥②①⑤④ C．⑤①③②⑥④ D．④①⑤③⑥②
二、文言文阅读（24分）
（一）阅读下面的文言文，完成5——6题（6分）
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜．
礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。．．．．
不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君．
子固穷，小人穷斯滥矣。”
5、对下列各句加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．楚救陈，军于城父 军：驻扎
B．从者病，莫能兴
C．君子亦有穷乎 病：生病
穷：困厄 用事：当权 D．则陈蔡用事大夫危矣
6、下列各组句子中，加点词语的意义和用法完全相同的一组是( )
A．孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣/于其身也，则耻师焉 ．．
B．于是乃相与发徒役围孔子于野/今君乃亡赵走燕 ．．
C．小人穷斯滥矣/辩乎荣辱之境，斯已矣 ．．
D．孔子迁于蔡三岁/不拘于时 ．．
（二）阅读下面的文言文，完成7——9题（18分）
豫让【注】论
[明]方孝孺
士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾身全而主安。生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。苟遇知己，不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后；钓名沽誉，眩世骇俗，由君子观之，皆所不取也。
盖尝因而论之：豫让臣事智伯，及赵襄子杀智伯，让为之报仇。声名烈烈，虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也。呜呼！让之死固忠矣，惜乎处死之道有未忠者存焉——何也？观其漆身吞炭，谓其友曰：“凡吾所为者极难，将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。”谓非忠可乎？及观其斩衣三跃，襄子责以不死于中行氏，而独死于智伯。让应曰：“中行氏以众人待我，我故以众人报之；智伯以国士待我，我故以国士报之。”即此而论，让余徐憾矣。 段规之事韩康，任章之事魏献，未闻以国士待之也；而规也章也，力劝其主从智伯之请，与之地以骄其志，而速其亡也。郄疵之事智伯，亦未尝以国士待之也；而疵能察韩、魏之情以谏智伯。虽不用其言以至灭亡，而疵之智谋忠告，已无愧于心也。
让既自谓智伯待以国士矣，国士，济国之士也。当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者正宜陈力就列，谆谆然而告之曰：“诸侯大夫各安分地，无相侵夺，古之制也。今无故而取地于人，人不与，而吾之忿心必生；与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败；骄必傲，傲必亡。”谆切恳至，谏不从，再谏之，
再谏不从，三谏之。三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。伯虽顽冥不灵，感其至诚，庶几复悟。和韩、魏，释赵围，保全智宗，守其祭祀。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎？让于此时，曾无一语开悟主心，视伯之危亡，犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观，坐待成败，国士之报，曾若是乎？智伯既死，而乃不胜血气之悻悻，甘自附于刺客之流。何足道哉，何足道哉！
虽然，以国士而论，豫让固不足以当矣；彼朝为仇敌，暮为君臣，腆然而自得者，又让之罪人也。噫！
【注】 豫让：战国晋人，生卒年不详；为晋智瑶(即智伯)的家臣，赵、韩、魏共灭智氏后，曾入赵襄子宫中刺杀襄子，被俘获。后豫让改名换姓，以漆涂身，吞炭使自己变哑，改变形象，谋刺赵襄子，又被捕，伏诛前，求得赵襄子衣服，拔剑三跃呼天击之，遂自杀。事见《战国策·赵策一》。
7、下列句中加点字的解释不正确的一项是( )(3分)
A．忠告善道 道：道路。
B．垂光百世 垂：流传。
C．以众人待我 众人：常人，一般人。
D．庶几复悟 庶几：或许，差不多。
8、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A．豫让本来是中行氏的部下，中行氏败后又投身为智伯的臣子。方孝孺和豫让都没有认为这是不忠的表现。
B．方孝孺认为，豫让之不忠，表现在在其位不谋其政。听任智伯因贪欲而亡，却袖手旁观，没有作为。
C．方孝孺认为豫让没能为智伯报仇，杀死赵襄子，只能斩衣而死，根本不配被称为国士。
D．豫让之所以不惜以死来为智伯报仇，除了要报答智伯的知遇之恩外，也是为了以其忠义来教育后人。
9、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
（1）而规也章也，力劝其主从智伯之请，与之地以骄其志，而速其亡也。(4分)
（2）智伯既死，而乃不胜血气之悻悻，甘自附于刺客之流。(4分)
（3）轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。(4分)（《刺客列传》）
三、古诗鉴赏（8分）
10、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
踏莎行
贺铸
杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
（1）分析上阕“杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路”景物描写的作用。（4分）
（2）赏析下阕“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”的妙处。（4分）
四、名句名篇默写（8分）
11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) ________________，春与秋其代序。（屈原《离骚》）
(2) ________________，蟪蛄不知春秋，此小年也。（庄子《逍遥游》）
(3) 庄生晓梦迷蝴蝶，________________。(李商隐《锦瑟》)
(4)________________，术业有专攻，如是而已。(韩愈《师说》)
(5) 总角之宴，________________。______________，不思其反。(《诗经·氓》)
(6)失之毫厘，________________。(《史记·太史公自序》)
(7)________________，大礼不辞小让。(《鸿门宴》)
五、现代文阅读（一）
阅读下面的文字，完成12--15题。(20分)
灰色的月亮
[日]志贺直哉
站在东京车站那失掉了屋顶的站台上，虽然没有风，却感到一阵阵寒气袭人，穿来的一件单大衣恰好合用。两个伙伴已经乘上先进站的开往上野方向的电车，剩下我一个人等候着经过品川的电车。
灰色的月亮透过半阴半晴的天空，黯淡无力地轻笼着日本桥四周的焦土。阴历初十左右的月亮，低低浅浅，不知何故看起来总是这般近。八点半左右，人影杳杳，宽阔的过道显得格外空荡。
才远远看到电车的车灯，却倏尔已经来到了身边。车内并不拥挤，我得以在对面入口旁入座。右侧是穿着棉衣的近五十岁的妇人。左侧是少年工模样的十七八岁的孩子，由于座位上没有挡板，他背对着我，平行于车门而坐。进来之时，我稍稍打量了一下孩子的脸，只见他闭着双目，嘴巴张着，显得有些不雅，而且上半身前后大幅度晃动着。那不仅仅是晃动，身子一会儿向前倒，一会儿直起来，然后又往前倒，如此反复不止。纵然是打瞌睡，如此的连续反复也叫人感到不悦。我自然而然地挪了挪位，与他保持着一定的间隔。 车子经停有乐町、新桥之后，车厢内拥挤了许多。有几位看似刚买完东西，坐车回家。只见一位年纪二十五六岁、血气方刚的圆脸的年轻人，卸下扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工身边，紧挨着座位，而他自己则跨包而立。在他后面，又被人挤上来一个也扛着帆布包的四十来岁的男人，这个男人望了望前面的年轻人。
“我的包可以放在你的上面吗？”不待对方回复，已然卸下了旅行包。
“等一下，这可不行。”年轻人保护着自己的行李回头答道。
“啊！对不起！”男人抬头看了看行李架，但似乎放不下，因此只好在狭小的空间里扭动着身子，将
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