爱华网作为一名高二的语文老师，我不能不关心高考考卷的变化以及动向，因为高考的变化决定着我们复习迎考的工作。今天上午网上发布了教育部长袁贵仁公布的消息：从明年起，全国二十五个省使用统一命题试卷。
这个消息对于我们福建省的考生来说谈不上好消息，也说不上坏消息。只是我们的高考备考工作因此必须做一个很大的调整，跟往年福建省自主命题的形式完全不同，无论是考试内容还是命题样式都有很大的区别：比如全国卷的语文（1）是不必考名著的，重视语文基础知识的考察，重视散文阅读和语言运用的考察，作文文体不限；而福建省则是以考名著和经典为特色，淡化基础知识，作文主要以写议论文为主。
明确如此的区别，作为语文教师我们的复习备考工作自然跟以前完全不一样，要知道以前我们从高一起，就很抓文学名著、经典的阅读工作，而且还得花大量的时间进行比较细致深入的讲解与分析，帮助学生逐渐建立一个比较到位合适的复习名著与经典的备考方法与策略。而按照目前的全国卷的命题方向，我们不得不把以前花在名著、经典的时间做一个调整，逐步调整到抓语文基础知识和散文阅读。语文复习思路必须做一个比较大的调整，毕竟福建省试卷特色是名著与经典，而学生在这个方面所花的时间与精力是巨大的；而福建省对语文的基础知识的淡化则与全国卷极为重视语文基础知识两者之间有着明显的差距。
作为语文教师我们的教学目标必须做改变，那些极其细微而琐碎的基础知识，从现在开始就，就应该抓，抓学生的拼音文字，抓学生书写的规范与正确，抓学生的成语运用与理解，抓语言运用的得体规范，抓散文阅读理解------看起来这些活儿好像不难，但是要最终落到实处却是很难，那些拼音文字的量就够多的，那些容易写错的字，容易读错的字，学生可是经常错，不是一天两天能够改变的，而语言运用方面，学生本身的基础就比较薄弱，是需要老师下大力气去抓。
最难的是散文阅读，这个方面我们的学生平时这个方面的阅读就不多，而且散文这一文体对他们而言有一定的难度，他们能够读懂表面上的文字的含义，但无法真正理解作者蕴含在表面文字背后的深层内涵，或者对散文的篇章结构的把握能力也比较不足。这可不是一朝一夕就能够完成的，这是需要老师从现在开始，就得逐步制定训练方案，尽可能让学生从陌生，从不喜欢，到慢慢地熟悉，到最后能够较为熟练地准确地理解与把握散文的文意。这个过程是需要一定的时间，这个过程是需要语文老师想方设法帮助学生逐渐摸索出一套较好的阅读方法与解题技巧。散文阅读的能力有时候还不是老师训练之后就能够习得的，有时候主要还要靠学生的领悟与思考，如果老师的方法到位了，训练到位了，而学生自身的理解能力欠缺，或者语言素养不足，想把散文阅读试卷做好，可真不是一件易事。
2016年的语文高考试卷已经确定为全国卷，我们无法更改，我们只能接受，我们只能抓住我们能力范围内想方法去调整去应对。
