爱华网从古至今，人们不停的对天才抱有种种幻想，其实，天才离不开艰苦卓绝努力．、不论是对成人，还是孩子，想要得到成功总是要付出相当的努力，并且要采用正确的方法。
牛婷婷是“家和万世”杯第二届大河英语风采大赛的冠军，她讲述了自己学习英语的经历．对中小学生学习英语很有启发和帮助。
“最早接触英语的时候，我大约七岁。每到星期天，妈妈都带我去绿城广场的外语角，那里是我学习英语的第一站：”牛婷婷说，当时自己年龄小，不懂得什么叫不好意思，即使只会那么几句简单的问候语，也能够大胆地说出来，这就在无形中练就她敢于把英语说出口的勇气和能力。在外语角，她遇见了第一个赏识她的勇气的人，也就是她的启蒙老师——高云霞。
牛婷婷说，当时高老师已七十多岁了，那时他在外语角带着一群孩子学英语．他的一张张精美的图片和一句句动听的言语，使牛婷婷对英语产生了浓厚的兴趣，虽然她自己当时并没有听懂。后来，在高老师的悉心指导下，她为以后的英语学习打下了坚实的基础，高老师的精英教学也练就了她良好的听力与口语能力。在他那里，每一个小的进步，高老师都会记在心上，并给予她鼓励，这使得她越学越自信。
告别了初学英语的阶段，婷婷开始转入实战演练，在练习中获得提高。在紫荆山英语角，有时别人看她小，不愿意和她说那么多，她就去找外国人练习。在外国人的赞扬声中，慢慢地她找到了自信。
牛婷婷最后总结道，其实学习任何知识，最重要的就是PASSION(激情)，如果能满怀激情地去做事情、去学习英语，就一定能学好。
这种大胆“说出来”的方法不失为一种学英语的捷径。初学英语时，同学们要注意发音的准确性，听发音并辨别音的正误，这样自己模仿发音时才能读得准确。有些同学喜欢用汉字谐音给英语单词注音，这是一个坏习惯，以后纠正会很困难。英语的听说是一个实践性很强的技能，需要大量练习、反复实践才能提高。那么，中学生如何在课堂上进行听说训练呢?
1．模仿。人的许多技能都是通过模仿而获得的。毫无疑问，模仿是成功的方法之一。英语的模仿不仅取决于老师发音的水平，也取决于同学们自己准确模仿老师发音的能力，更取决于反复练习同样的语音和句型的恒心、耐心及牢固的记忆力。因此，同学们在上英语课时应该做到：听师发音看口形．模仿读音要主动，自己发音师纠正，模仿录音定成功。这样反复模仿，反复练习，就可以掌握好语音、语调。市面上也有专门的模仿训练的英语软件，像能飞英语学习软件这种，对复读，模仿录音有系统的训练的，课后建议使用这类软件加强练习。
2．利用现代音像设备加强训练。到语音室、语言室听磁带，在家收看英语节目，用“随身听”听磁带，一有空就练习听力。长此以往，一定能迅速提高听说水平。
3．朗读。朗读课文，可以使自己的语言更加流畅，语调更加自然。特别是晨渎，每天坚持，口语能力会迅速提高。
4．课堂回答提问练习。在课堂上大胆回答问题，是听、说能力提高的重要方法。因此，同学们发言要大胆，敢说敢讲，不怕出错。
5．利用课文进行听、说练习。课文包括了语音、词汇、语法，是进行听、说、读、写的综合材料。北京一位英语竞赛优胜者是这样做的：先记生词，熟读课文，然后从第一句开始，“品字形”叠加背诵，直至全文背诵完。
同学们要抓住一切机会练习英语对话，如师生对话、生生对话、英语角对话、英浯演讲、和外宾对话等。不要怕说错，不要怕别人笑话，只要敢开口说英语，就成功了一半。
名师指点：
我认为，学好英语要始终抓住说、听、练三个环节。这三者是相辅相成、不可偏废的。英语是一种交际工具，要学好它，我们的第一要务是在实践中学它、用它。平时多说英语则显得特别重要，这一点往往被不少同学所忽视。在中学学习时，我和几个要好的同学组成了一个小“英语角”，常聚在一起练口语，通过不断的练习，口语水平都有了明显提高。
——北京大学外国语学院 黄淳
