【教学风采】教师与学生的谈心艺术
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问题学生帮教汇报我担任2011铣工一班《CAXA机械制图》的教学工作,负责本班第3小组的辅导工作,曲辉是我的主要工作目标。学生情况: 曲辉,2011铣工一班学生,最大的特点是懒,懒得学习,懒得劳动,懒得动手,懒得写作业,在校就是在养身体。谈话记
一个酒店里,如果四分之一的员工对工作感到厌倦,一半的员工表现勉强过得去,只有25%的员工对工作保持热忱。试想这样的酒店有进一步发展的潜力吗?也许你认为自己所在的酒店根本不会像这样。但事实上,一些因素诸如与领导沟通不力或者觉得酒
  教师如何做好听课记录 一、听课记录的基本内容 听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录,二是教学评点。而在听课记录本上的体现,左边是实录,右边是评点。 课堂实录包括:听课时间、学科、班级、执教者、课
孩子犯错,不用批评,可以讲八句话。
面对学生的诸多心理问题,我们老师必须并善于运用师生沟通的艺术,与学生建立良好的师生关系。下面小编整理了教师与学生沟通技巧,供你阅读参考。教师与学生沟通技巧一、接纳学生接纳是这样的一种心理品质:“教师相信学生是一个有价值