爱华网还记得小学的时候，老师发下来第一次写的作业本，一打开作业本，就见到老师用红笔写的五个大字：请认真书写！当时我的那个心啊！哇凉哇凉的啊！
所以从那以后，我每天都会在做完作业后抽出15-20分钟的时间来练字。现在的字，还算过得去呗！
那么今天练字君来谈谈“小学生书写”，说说小学生写字的方法和技巧吧！
01
基本笔画：每一个字都有基本笔画构成。因此，写好一个字，首先要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都须经历起笔、运笔、收笔几个过程。
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一年级语文教学中，
在认识基本笔画的同时，
学生进行严格的笔画指导，
让孩子打下扎实的基本功，
为今后的写字教学开一个好头。
比如，该笔画运笔的走向，
在某个字中该笔画的长短、
粗细、斜度等。
例如写“捺”的——起笔轻一点儿，
向右下运笔，渐重，转方向，渐轻，
这就是一波三折的捺！教写“竖折撇”，
让孩子观察，这笔画像什么？像一道闪电！
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02
字的偏旁：大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。▼▼▼
掌握了这个偏旁的书写，
就可以运用到带有这些偏旁的字里，
触类旁通，举一反三，使字的结构安排更为合理。
如，月字旁与月字底的写法，
“青”下面的“月”第一笔不能稍息，
上面有东西压着，必须立正才能支撑；
“几”字与小几（朵的上半部分）的写法，
几和小几是双胞胎，哥哥长了一点点尾巴....
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03
字的结构：汉字的结构变化多样。由于低段学生的生字都写在田字格里，因此，可以要求学生把字写在田字格的中央，上下左右四方适当留空。汉字的形体特点为方块形。独体字比较少。▼▼
写字前让孩子观察田字格中生字的结构，
明确各部分构字部件在田字格中
所占的宽窄比例和准确的位置，
感悟点画形态、结构布局、
笔法特点、体验呼应、穿插、避让，
尤其要注意引导孩子观察该字中
哪些笔画和横中线、竖中线交。
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04
重视指导写字作业的改错：写错，是因为观察不细致，借助改错，这对强化识字教学有很大的帮助！▼▼▼
像“春”下面是“日”字，
有的小朋友总会把它写成“目”字，
试着引导孩子：想一想，春天有些什么特征？
（春天，阳光明媚，天气暖和，植物开始生长）
对呀！春天到了，太阳暖洋洋的，
看，“春”的下面是（日字），日也就是（太阳）。
这样孩子就会牢牢记住，再也不会写错了！
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05
勤用脑：仅仅光读贴是不够的，还要用心记住字形，结构，笔画。▼▼▼
读的时间长了，多总结，
把其字形深深地刻在大脑里，
无论何时，一旦提到这个字，
马上就能想出这个字在字帖上的形状。
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心中能想出字的最好效果，
手中不一定能写出这种最好效果，
因为脑不一定能指挥得了手，
手不一定能指挥得了笔。
练手就是要达到心手一致，
手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。
字如其人，字如脸面。写得一手好字，老师喜欢，同学羡慕。写好字，必须成为每一个学生的执着信念，尤其从小就要抓起。
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