爱华网上次给大家讲了一下联想记忆法，然而有些同学告诉我说：老师，我的想象力并不好，不能把单词与有趣的事物联想起来。在这里我想说一句，不要为自己的懒惰找借口，任何的学习方法，就算再简单再有规律性，也不可能不付出一丁点的努力。
我个人认为，联想记忆法还是比较适合中小学生的高效记忆法，我们不要被固有的思维所局限，如何提高孩子的想象力，更好地富有创造性思维，我以后会给大家讲到。那么下面，我就来讲一下适合大多数孩子记忆单词的高效记忆方法。
1、使用零散的时间记忆。
用大段的时间背单词，效果并不好，长时间枯燥记忆容易使孩子造成催眠效应，导致背单词的时候犯困。用若干个5—10分钟的时间段来代替整块时间，能提高学习效率。所以我们可以准备一个单词本，可以去书店买，也可以自己抄写，放在包里，任何时间，任何地点，只要有空闲就看一看。
2、以10—15天为周期重复所有单词。
单词的记忆并不是一朝一夕可以完成的，认得记忆点是有时效的，这就要求我们要在记忆衰减之前加强对已经记忆过的单词进行重复，强化他们在大脑中的印象。而10—15天正好是记忆衰减的周期，得到每天要看的单词量。
3、单词用“看”而不用“背“。
对于每天都需要记忆的单词，我们不需要，也不可能一次性全部记住。我们只要每天反复地看这些单词，并在大脑中回忆他们的发音和意思就可以了，这样的重复每天4—6遍最好。这个时候并不需要我们看例句，因为这是我们记忆最初的时候，我们对这些单词还没有足够的认识，看例句不仅不会对记忆起到辅助作用，反而会增大记忆量。
4、每个单词花费5—10秒时间。
事实上，我们在看单词的时候花费5分钟和5秒钟的效果是一样的，单词在大脑皮层上的信息记录效果完全没有区别，其遗忘效果也是几乎相同。所以，我们应该多次重复，并降低每个单词消耗的时间。
5、避免抄写单词的记忆单词的拼写。
我的很多学生都喜欢抄写单词来记忆，但是这中方法极大地增加了工作量。书写单词的时候大脑没有同步记忆，实际上是不会产生效果的。记忆单词的发音比记住单词的拼写等价容易，也更重要。所以，学会根据发音来拼写单词，是良好的单词学习方法。
6、视觉刺激和听觉刺激相结合。
我们用书本背单词是一种没有视觉影像的刺激，这种刺激没有听觉刺激效果明显。所以，对于某些单词来说，单纯根据书本来记忆效果是不太好的，而这个时候如果有单词的讲解来配合记忆，就会起到事半功倍的效果。
7、多用音标和联想记忆。
上个星期我给大家讲了一种非常有趣的联想记忆方法，联想法是比较常用的方法，效果也是最明显的。记单词的时候我们可以多看看音标，将他的发音记住，并且多读几遍。在碰到的时候能读出来也就可以将他写出来。联想记忆能让我们在遇到不生僻的单词时，将学过的单词找出来与之想比较，这样既可以加深记忆，也可以不混淆他们。
8、大量的听力练习。
英语是一门外语学科，我们的孩子之所以不容易学好，是因为缺乏一个良好的语言环境，所以，听力练习就可以适量地弥补这个缺憾。
听力练习一般都是最基本的对话，而且发音很标准，所听能够增加单词的重复率。我们在听的时候要分精听和泛听。精听是指每个单词都要听懂；泛听则比精听还要重要，掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。泛听中听到的词，次啊是真正应该记住的单词，所以我们不要害怕精听的时候什么都听不懂。精听的意义就在于找出没听清的那些词，为泛听作铺垫。
做到这几步，相信大家的英语单词就不是什么问题了。
在孩子成长过程中教育问题是至关重要的，在这之中，难免会出现各种问题。针对这些问题，我会在我的朋友圈分享一些教学的经验与看法，以及如何提高学习成绩的方法。
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