爱华网励志教育：致1%的坚守者们
生活有一条潜规则：99%的人所认可的规则就是正确的，并且需要遵守，如果不遵守，一方面，会被当做怪人而遭到排斥，另一方面，因为容易违反大家普遍遵守的规则和潜规则而导致麻烦，并且不容易适应生活。但是，宇宙创造生命时，确实创造了1%的另类，于是这1%的另类就活的很矛盾，因为如果遵守99%的人所认可的规则，就不会被大家排斥，并且能够适应生活，但是这样做就失去了自己的本性、失去真实的自我，而要带着一张“面具”活着，可是如果按照自己的奇特的个性去生活，就会被大家当作怪人而排斥、并且不容易适应生活。
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按照自然界普遍存在的正态分布规则，适中的事物是最多的，越往两端，事物就越少，人的活跃程度就是如此，人的活跃程度有天生的差别，有的人很强、有的人很弱，而大多数人则介于两者之间。科学家做过实验，残忍的折磨一直老鼠，并把这只老鼠的惨叫声用录音机记录下来，播放给另一只怀孕的母鼠去听，结果母鼠生下来的小鼠的活跃度就降低了，通过研究发现小鼠DNA的甲基化程度提高了。科学家还发现了另一个现象，有的婴儿在婴儿床里很不安生，爱叫、爱动，甚至想爬出婴儿床，而有的婴儿则静静的、乖乖的躺在婴儿床里，人的活跃度从婴儿时期就已经得到了体现。1%的人天生就极为活跃，但是99%的人提倡做人要稳重，99%的人可能认为那1%的人性格方面有问题，甚至可能认为其脑子不正常，学校则可能会把这样的儿童认为是“问题儿童”。
爱迪生(一生拥有2000多项发明专利)小学时就被学校开除了，学校老师建议爱迪生的母亲把爱迪生送到弱智儿童的特殊学校，就是因为当时爱迪生的奇特思维无法被99%的人理解和认可，爱迪生从此再也没有上过学。
爱因斯坦中学时考过3分的超低成绩，老师还曾当着全班同学的面扬言爱因斯坦将来注定一事无成，爱因斯坦在德国阿劳中学上高二时，因为父亲到外地工作，所以爱因斯坦准备退学，学校老师告诉爱因斯坦，学校正准备开除他。后来爱因斯坦创立了相对论，可是该理论过于奇特(例如：随着运动速度的增加，时间会变慢)，以至于发表了6年后才被一些科学家认可。
最惨的应属天文学家布鲁诺，布鲁诺为了捍卫日心说，而被教会判处死刑，因为当时宗教规定太阳围绕地球转(地心说)，并且得到大家的认可。
有句名言叫做“自古圣贤多寂寞”，1%的人享受上帝的特别恩赐，但是要付出相应的代价。当然，这1%的人并非都是圣贤，其中很多人属于情商超高，情感比普通人(99%的人)更强烈，更容易激情、兴奋、欢快、活跃，更容易产生情感，更容易感受到生活中的情感，但是智商却不一定高，这些人的思维中情感因素的比例高，而非情感因素的比例低，也就是说这些人更喜欢用情感因素来思考和认识世界，非情感因素用的相对较少，这样的人容易因为感性高而理性低而犯错，这样的人有自己独特的情感方式和思维方式，所以不喜欢99%的人所定下来的一些规则和潜规则，因此容易被大家排斥，并且生活的适应力相对较低。
最后的问题就是坚守!这1%的人应该坚守自己的本性，做真实的自己呢，还是为了适应环境而放弃本性的自己、真实的自己，而转为99%中的一员?如果上帝恩赐的特殊能力已经上升为人生的意义，那么便会坚守一生，即便要付出很大的代价，也绝不会放弃。代价是不能避免的，因为人生有得就有失，有进就有退，一些次要方面的“失”是为了另一些重要方面的“得”，一些次要方面的“退”是为了另一些重要方面的“进”，“自古圣贤多寂寞”就是这个道理。
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