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在十点共读里看到了丽芳老师画的思维导图～被深深吸引，于是报名参加了零基础初级班30天课程，一个月的时间很快就过去了，今天翻开作业本，居然有一些些小感动呢～作业1 自我介绍 做这个作业的时候，还没有太多概念，所以只是拿别人的作品参照着写，但是还是很有积极性的～作业2课程笔记-“打开你的大脑.思维魔法师”，这是丽芳老师给我们上的第一节课，我特别喜欢她的声音，干净清晰甜美，在网上找了很久的图才选了这个比较容易画的乐乐作业3 中心图绘制之“温暖、快乐”～这个题目是比较好理解的，直接在百度里找来了自己喜爱的图，临摹上色～哈哈对自己画的这个小绿植非常满意呢～作业4 词语联想-“夏天” 本来拿笔在纸上写了许多的有关夏天的词，可是觉得写下来似乎堆着有点单调，然后自己在做作业时发现每次用笔都要试色，所以索性用每个词都用不同的马克笔记录，形成了一张试色卡，后来真的派上了用场～作业5 思维导图-“夏天” 做作业的时候刚好没在家，没有上色就上交了～哈哈，其实我觉的我画的那个西瓜还挺好看的，是我最喜欢的水果呢～作业6 课程笔记-“思维导图阅读法”，罗伟老师的课，这个课程比较难，做笔记的时候真是烧脑～作业7 思维导图之“夏天” 原来做了两份夏天的导图，不回顾真是不知道（暴露了～汗）这一次的中心图没有选择临摹，而是按照自己的印象画的，还添加了一些小图标～作业8 框架笔记-《思维导图》第一次接触框架笔记，按自己的理解直接把目录抄了一遍，而且中心图也只用到了两种颜色～作业9 精读笔记-《思维导图》第一部分～从精读笔记开始，找中心图，思考关键词，想分支构成，成了每天都头疼的事，开始觉得费脑子～作业10 精读笔记之《思维导图》第二部分～这个时候还是先从目录着手，然后寻找书中的大标题小标题，作业完成后发现内容很少作业11课程笔记-“思维导图建构主义学习法”～丽芳老师的课讲的很透彻，这个中心图是6岁女儿想出来的，一个可爱的花房，从图案到配色到小图标，都是她的点子～作业12 精读笔记-《思维导图》第三部分～说实话，连续做了几天精读笔记，我开始出现畏难情绪，不知道该画什么图才能贴合主题，小图标也画的不好，有点想放弃了……作业13 精读笔记-《思维导图》第四部分～想不出好的图，干脆用字来表达，然后在分支上做不同的尝试作业14 精读笔记-《思维导图》第五部分～这一次细细看完了第五部分，边看边记下自认为重要的词，然后在整理成精读笔记，觉得这样果然效率高了，而且这张中心图我很喜欢～作业15 精读笔记-《思维导图》全书～哈哈，终于做完全书精读笔记，真是松了一口气。但是完成以后，我觉得这对于阅读一本书真的会有很好的帮助！作业16 课程笔记-“思维导图与企业培训”因为对培训这一块没有什么需求，所以这一课还是爬楼听的，囧作业17 中心图绘制-“力量、思维”～力量这个词还是很好找图的，画了小时候看的大力水手，可是画完看了老师的点评才发现颜色真的太暗了～作业18 关键词练习-文章“上班前25分钟能干什么”～不用画图光写字感觉轻松很多，而且文章的篇幅较短，又属方法类的，所以关键词比较容易找出～作业19 思维导图-“上班前25分钟能干什么”之前已经做过关键词的提炼，再来做这个思维导图就会很快，这一次中心图的颜色有点多了，但是时间这个主题还是抠住了，哈哈作业20 课程笔记-思维导图与孩子教育～由于那段时间特别忙，所以作业一拖再拖，最后参考了路路同学优秀作品的分支内容，感谢～很喜欢这张图，颜色特别明亮可爱
作业21 框架笔记-《快速阅读》～这本书值得一读，此次作业参照目录而成，作业速度很快～作业22 看图写话，总结，关键词提取～这次的作业我放到了最后才做完，主要是有点词穷～囧作业23 课程笔记-色彩运用～后面几次的课都是爬楼听完，确实有时候时间不巧～这个课内容很丰富，在作业的时候都感觉分支不够用作业24 思维导图学习心得体会～因为这一个月的坚持学习，有了许多体会与收获，为自己逐步克服拖延症鼓掌～作业25 思维导图-“心得体会” 按照自己写的文字来做思维导图是件很容易的是，就是在充分的呈现大脑的发散思维，感觉后面的作业中对于分支的描绘有进步不少～
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