爱华网我心目中的好校长
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!今天能和大家一起进行学习交流，我感到非常荣幸。我以《我心目中的好校长》为题，把自己多年的办学实践及认识与领导同事们交流。不妥之处，恳请指正。
教育专家认为，办好学校教育，要靠广大教师，更要靠教师的领班人——校长。在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。这是因为，在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心、主导、决策的地位。校长的思想、行为和作风在学校中影响全局。一个好校长可以用他的品行、知识、能力去造就一所好学校。一个好校长他本身就是一所值得老师学生学习的好学校。当我们校长成为老师学生心目中好校长的时候，教育就有了希望，孩子就有了希望，我们的祖国我们的民族我们的未来就有了希望。
那么，怎样才能成为一个好校长呢？
一、校长要不断追求自己的人生理想和办学理念，具有独特办学风格。
一个没有理想的人生必然是一个平庸的人生。一个没有理想的校长，也必然是一个平庸的校长。只有一个充满人生理想的校长，才会调动教师的积极性，挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆。所以，教师有没有理想在一定程度上也取决于校长。
衡量一个校长是简单的管理者，还是教育的行家里手，主要看他有没有自己的办学理念和教育思想。校长有没有自己的办学理念，决
定着一个学校能不能发展和怎样发展。一个立足于追求和谐美好教育，立足于学校发展的校长他必须是务实的，要完成各种事务性的繁重工作，但他绝不会将自己局限于平庸琐碎之中，绝不会在形式主义和官僚主义的围城中消耗自己，他会巧妙地在现实的桎梏中寻找开掘前行的路，在自己的教育行为中用心辨别，用心反思实践，也只有这样，才能形成我们自己的教育思想和办学理念。
办学风格，就是校长富有个性的教育思想在办学上的体现，就是特色。一个学校，学生没有特色，教师没有个性，学校没有特色是很不幸的。我们应该让学校办出特色，办出风格，你才能与众不同，你才能超越其他学校，才能有风采，有地位。而办出一所富有鲜明特色和风格的学校，才是我们校长赢得的辉煌人生。
二、校长要重视教学工作，关心青年教师
教学是学校工作的重中之重，青年教师是学校发展的希望。我们校长一定要紧抓教学工作，重视青年教师的培养。有人说，校长要抓人心，这是前提；校长要搞福利，这是动力；校长重视教学，关心青年教师，这才是根本。我们都知道，衡量一个学校好坏最关键的就是升学率，虽然现在不提倡这种说法，但社会只承认这一点。所以我们不得不狠抓教学，让学校飞速发展。青年教师是学校发展的希望，忽视了青年教师的力量，学校发展就缺少了后劲，这是一个不争的事实，我不再详述。
狠抓教学，关心青年教师，不能是一句口号，必须落实到实处。要想落到实处，我们校长就必须是敬业爱岗，工作第一的引路人，否则就失去了说服力。事实证明：只有这样，教师们才能积极行动起来，
才能收到事半功倍的效果。其实，学校工作虽然千头万绪，但关键的还是教学工作，是努力研究教学方法，不断提高教学质量。这个工作做好了，其他工作就会迎刃而解。
三、校长要具有奉献精神和博大爱心
校长是特殊的教师，他是教师的教师。一个个的教师聚集在学校，而校长便是这个学校的灵魂。学校的沧桑变迁，学校的兴衰荣辱在和很大程度上都取决于我们校长的“魂”。完全可以这么说，学校的质量如何，办学水平如何，学校的品位如何，取决于校长。就看校长能不能把他们的能量发挥出来，就看校长能不能把全校师生的目标统一在自己的办学理念上。所以说，校长的使命、校长的重任是非常之大的。校长要实现这样的目标并完成这样的使命，需要有两个前提条件：第一是奉献精神，第二是博大爱心。
先说奉献精神。人追求的无非有两种，一种是物质，一支是精神。对于精神的追求，是追求神圣；对于物质的追求，是追求平凡。千千万万的教师选择的是做蜡烛，永不熄灭的蜡烛，他们追求的是国家、民族、学生，追求的是神圣。教师的可敬，在于他们选择了一条永远光辉的道路，可能终其一生，教师也成不了百万富翁，但他们精神上是富足的。这样的一群人，难道不值得所有人为他们三鞠躬吗”？教师的精神是如此，作为教师的领导者、组织者的校长，更应该是如此！一个人，只要把他的职业作为事业来做，他的追求，他的理想，他的境界就不一样了，他就会奉献。所以，一个校长如果没有一种奉献精神，他就成不了一个好校长。一个校长，他必须把学校的利益、学校的发展、学生的发展，教师的发展放在至高无上的地位。这就要有奉
献精神，奉献自己的一切，乃至一生。这方面，国外国内的很多资深的名校长，都给了我们一生投身教育，奉献教育的例子，这里在不不赘述。
再说博大的爱心。校长要爱教师，注重培养与教师之间的友情，努力使自己走进教师的生活，用诚挚的心去分享他们的欢乐，倾听他们的苦恼，用友情的调味烹调出人生美味。校长要爱教师，尊重教师的个性和特长。在我们的学校，教师不是一块砖，哪里需要哪里搬。教师应是一块玉，在哪儿发光就放在哪儿。校长要爱教师，注重培养教师，深入课堂听课不是为了挑刺，而是在赞赏这位教师的特长和优点后，真诚地指出其存在的缺点和不足。校长要爱教师，总是想方设法为教师提供发展的机会和空间。校长要鼓励教师外出学习交流、开阔眼界。关心教师的身心健康，注重解决教师的后顾之忧。校长要爱教师,给教师创造表现才能、发挥才能的机会。提倡教师勇于表现自己，当看到教师的长处和发展方向时，就尽量用其长。用人时不是论资历排辈，而是唯贤是举，并求大功不计小过，对人看主流，不在枝节小事上做文章，尽量做到用豁达之心识才、用才，不用传统的东西去衡量一切，允许标新立异，因为在知识分子群里，谁也不能方方面面高人一筹。
校长也要爱学生，会依据学生的心理、心理特点，对学生进行时空管理，对教育时空的安排能做到张弛有度、动静相宜、劳逸结合，保证学生拥有大量的时间和空间。要明白“教育是唤醒，而不是告诉”。在他的学校，晨读时校园里飘荡着朗朗的读书声；活动课上，操场上奔腾着矫健的身姿；课堂上弥漫着争论的声音，实验室里充溢着探索
的眼神，图书馆存在着求知的身影……校园是学生灵魂的栖息地，精神的家园。
四、 校长要让学校具有浓厚的文化氛围 。
优秀的校长，应注重校园文化的建设，构建充满人文光辉和文化底蕴的校园环境。理想的追求在这里跃动，欢歌和笑语在这里流淌，激情和理想在这里碰撞……他的师生会对这里充满了感情，充满了留恋，充满了希望。能够使环境成为无声的教育者，能够让学生一走进校园，便受到一种真善美的潜移默化的感染。校园环境并不是校园以外的东西，它是教育的有机组成部分，甚至就是教育本身。“让学校的每一堵墙壁都能说话。”这就是注重环境对人的教育作用。
所谓“校园文化氛围”，我想至少可以从这样几个方面体现出来。一是让学生了解自己学校的历史。学校要让学生知道学校的过去走过的历程，知道从自己学校走出去的杰出人物，从而激起他们“今天，我为母校而骄傲；明天，母校为我而自豪”的进取精神。二是设置“硬性”的校园文化标志。比如在校园专门辟出空间作为“艺术墙”“生物角”“文化园”等。要让学生在校园的每一个地方，都看到智慧的火花在闪烁，进而点燃自己的智慧之光。三是结合各种特殊的日子举办活动。注意，这里不仅仅指国庆节，教师节等一些大的节日，还包括一些重要的历史事件和历史人物的纪念日。四是多开展一些学生自我展示，自我创造的活动。比如校园广播站，科技活动月，艺术节等。五是多组织一些学生社团，让学生的才艺得到更好的发挥。如读书会，书法爱好者，音乐兴趣班等。
五、校长要具有讲究原则、也讲情理的管理艺术，要做到
公平公正，尊人自尊。
校长，管理着成千上万人的学校，工作错综复杂，每天面对着不计其数的问题。要解决好这些问题，校长就要具有讲究原则、也讲情理的管理艺术。古人说：没有规矩，不成方圆。毛泽东同志也说：加强纪律性，革命无不胜。但讲究原则，既不能影响自己和同志们的关系，还要有容人之心。要知道，我们做的是活生生的人的工作，情况千差万别，事情千头万绪。不讲情理，只讲原则往往会把事情搞砸。同时，我们也不能忽视公平公正原则，应该尽量把一碗水端平。古人说：公生明，廉生威。我们校长只要做到办事公平公正，就不会犯下不可弥补的过失。在提拔干部上，要做到公平公正；在安排工作上，要做到公平公正；在批评表扬上，要做到公平公正；在职称晋升上，要做到公平公正。让教师感到我们处事公平，他们才能和我们交朋友，才会甘心配合我们的工作，支持拥护我们。相反，校长做事不公平，有远近亲疏，三六九等，大家就得不到应有的尊重，长此以往，大家就不会尊重我们，我们也很难把工作做好。
六、校长要具有坦诚正直、与人为善的优良品质，具有宽容大度、海纳百川的宽阔胸襟。
校长应具有广泛的才能，这是不容置疑的，但校长的品德和人格更为重要。作为一位校长要具有坦诚正直、与人为善的优良品质尤为重要。校长还应具有宽容大度、海纳百川的宽阔胸襟。首先，校长要接纳不同的教育思想。教育家蔡元培办北京大学就提了八个字：“学术自由，兼容并蓄”八个大字。他把西方的教授引入北大，也把传统保守的教授留在校园，让他们各尽所长。这使北大成了真正优秀的大
学，到今天也能独领风骚。其次，校长要包容教师的缺点不足。必须承认教师首先是活生生的人，他不是圣人，他们有缺点就不足为奇。宽容教师的缺点，鼓励他们扬长避短。最后，真正有宽广胸襟的校长，还应是善于虚心向教师学习的人。校长的知识结构或许比教师全面一些，但不一定在各方面都能超过教师，最好还是要向教师虚心学习，成为与教师共同从事教育实践、共同探求教育规律的同志关系。向他们学习，绝不会降低校长的威信，反而让教师更敬佩。
一个人想要有所作为，有所成就，就必须具有高尚的品德和广阔的胸襟。我们校长之所以能成为教师的教师，成为学校之魂，靠的不单单是学识，还要靠品德和胸襟。无论何时何地，时刻不忘要想成为一位好校长，就必须具有高尚品德的道理。
以上所述，仅仅是一个好校长的最基本要素里的几个侧面。我相信，在座各位校长都有所实践和感悟。谁不愿意当个好校长呢？追求当一个好校长的愿望是良好的、积极的，我们都在努力。我借此机会，表达我对教育事业的热爱和追求，表达我对各位校长的美好祝愿。如果我的发言能对各位校长今后的工作有点滴的启示，我都将感到无比的荣幸。最后，衷心希望我们的好校长越来越多，我们的学校越办越好。
谢谢大家！
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