爱华网阻碍我们英语听力的魔鬼就是“想听懂”
——初中女生用原典法攻克《万物简史》的切身体会
单独发帖，向徐老师汇报啦！
女儿从去年11月开始听典，历时四个半月用532法听完了《万物简史》。接下来听完的有：《双城记》，《玩偶之家》，《蝇王》，《动物庄园》。目前在听《飘》，音频共72段，已经听完了48段。正在继续中…
女儿这学期进高一了，听典已经成了她最喜欢的活动之一。英语突飞猛进，让我们更坚信原典的力量。借这个帖给徐老师鞠躬！万分感谢！
还向徐老师汇报一个额外好消息，可能是听力让孩子信心大增，她平时也看些日语动画《柯南》放松一下，我们家没人懂日语，她自己也没打算通过动画学日语，可是上月她告诉我，其他日语动画片，无字幕，居然也能听懂40%，这不是太让人觉得奇怪了吗？真是无心插柳啊！无论如何，打通耳朵，对学习任何语言都会有莫大的帮助。您的原典法看似没什么奇特之处，但准确地把握了语言的最最关键因素，正是您的洞察力让我们少走了很多弯路。
作者：Viola, 2010-09-10
我的听典日记：第一次顿悟
听典第八天
怎么办？今天似乎对于英语聆听意兴阑珊，即使再努力集中思想，也总是无法进入耳朵，不知道其他人有没有这样的感觉，就像听到噪音似的反感英语声音。特别是听超过自己水平的东西。如果，聆听无法非常愉悦，坚持也是一种空话。我想，好几天的高强度听力后，是不是可以休息一下了。
有时候，人就是这样，以为坚持到自己的极限，可能接下来会选择放弃。放弃，实在是世上最简单的选择。我会放弃吗？不知道。
现代社会流行“速食”，学习也是这样。还没有开始学习，就想要看到结果。
小贴士：厌烦的时候，就真的放下吧。休息一下。
听典第九天
九这个数字，在中国传统文化中常常被认为是一种收获。
打起精神，继续聆听《万物简史》第26章。谨防单纯聆听容易入睡，我拿了张纸和一支笔，按照朗读的节奏韵律开始画起了线条。The stuff of life …. 我好像茫茫然地听清了一些东西。刚才我没有花费心思去搞明白自己在听什么，只是听着音然后画着线条，有些单词就自动地浮现出来。
难以抑制自己激动的心情。难道我开始悟道了？这时屏气聆听，真的，我开始能够听清朗读者的节奏，这不再是一团团纠缠的声音，而是一段段清晰的音节。
静下心来。没有任何一种方法可以像原典英语法一样使你静下心来。聆听，就是要静静地听，进入那种状态。就好像打坐或者瑜伽冥想一样，深呼吸，让语音进入你的大脑深处。
小贴士：选择自己喜欢的方式集中精神吧。
引自Judy博客，原载 http://blog.sina.com.cn/judyvkuo (待续）
Viola 女儿的心得
Judy的这种感觉我女儿也出现过，刚听《万物简史》的时候，有段时间也是听得意兴阑珊，心烦气躁。不过她跨过这个阶段，靠的是倔强的性格，因为她特别喜欢科普书籍。有次她对着音频赌气：你让我听得烦，我偏听，别想我放弃！听不懂我也要听，看你把我怎样！
哈，到底是孩子，对着音频赌气，但没成想，这样一副没打算听懂，破罐子破摔的死缠烂打心态之下，反而听清了很多很多，女儿那叫一个高兴呀。她最后总结出体会：阻碍她听力的魔鬼就是“想听懂”，越是着急听懂，越心情不宁静，也就越难听懂。倒是把“听懂”这个想法一放下，心态一放松，反而听懂很多。这是她实践过程的心得，今天看到Judy的记录，想起了这段经历，写上来跟大家分享。
作者：Viola
特别感谢Judy 和Viola 的分享
徐老师写《超越哈佛》一书，写聆听的要求的时候，就有几分犹豫，需不需要强调这个诀窍：不求听懂地去聆听，可能效果最佳。徐老师担心，当人们对原典法还很陌生的时候，你强调“不求听懂”，给人的感觉你岂不是在误导：不求听懂，那我何必要听！所以徐老师的文字表达仍旧是，A. 努力听懂，B. 不要在乎听不懂。有点模棱两可式的狡猾。
阻碍我们听力的魔鬼就是“想听懂”——这是非常好的总结，希望典友们悉心体会。
仿林则徐先生之语，原典法说：耳纳百声，有容乃大，脑析千音，无欲则清。无欲，即不求听懂，但求赏音，不求理解，但求感受，不求语义，但求禅听。
有哲学家说过：感觉到了的事物，你未必能理解它；只有理解了的事物，你才能更深刻地感觉它。这里，徐老师郑重地告诉学生，语言学习的“哲学”与此恰恰相反：对语言，一旦你理解了它，你反而无法感受它；只有当你不理解它也不求急于理解它，你才能更本能地更直觉更深刻地感受它。所以在外语学习的导入阶段，原典法提倡“不求甚解”。
来源 http://www.homer-english.com/style/style_74.aspx
