爱华网什么是按“大类”招生
按大类招生是近年来一些高校将相同、相近学科门类，或是同院系的专业合并，按一个专业大类招生的模式。考生填报志愿时，直接按照专业大类的名称来填报志愿。例如，在中国农业大学招生专业中，农学、植物保护、园艺、种子科学与工程等4个专业统一以“植物生产类”招生，考生若想选择某一个专业，填报时只需填上“植物生产类”即可。
通过大类招生方式录取的学生在本科阶段的前1年半到2年学习相同的基础课，然后在根据自己的兴趣和双向选择的原则进行专业分流。
介绍大类招生的几种模式
我国高校实行的按大类招生大致分为几种模式。
一、按学科招生
现在我国高校按学科招生比较普遍。教育部颁发的《本科专业目录》中规定了，本科专业的划分以及所属学科。按学科招生的模式将相同或相近学科划归一个大类招生，其中包含了几个专业。以前招生按“专业”招，现在很多院校已经是按“类”招生了，这样考生选择一个类，等于同时选择了几个专业。新生在入学后进入一个学科大类学习，经过专业基础的学习后，再确定各自专业的具体方向。
二、按院系招生
按院系招生的高校，一般是一个学院或系，按一个或几个大类招生。如：数学科学学院按“数学类”招生、法学院按“法学类”招生、新闻与传播学院按“新闻与传播学类”招生。又如：北京科技大学经济管理学院按三个大类进行招生，分别是“管理科学与工程类”“工商管理类”和“经济学类”，这种是一个学院按几个大类招生。
学生们可以通过对学科、专业的学习和了解后，结合自己的兴趣、特长、成绩等，再在院系范围内选择专业。
三、按“基地班”“实验班”模式招生
近年来，部分重点大学以“基地班”“实验班”的形式进行招生，这种模式也是考生和家长比较熟悉的。如北京大学“元培计划实验班”、清华大学的“人文科学实验班”“社会科学试验班”等都是以实验班的形式进行大类招生。除此，浙江大学的“工科试验班”、西南财经大学“金融学双语实验班”、北京科技大学的“理科试验班”等都是以这种形式进行大类招生。
按“大类”招生的方式由各高校自行掌握，有的学校按学科门类招生，也有的按一级学科招生，还有的大学把相近几个专业合并成大类招生，考生在报考的时候需要注意弄清大类包含的范围。
“大类”报考的好处
据了解，“211工程”院校中实行按大类招生的学校已经达到一半以上，很多一般本科院校也逐渐开始实行按大类招生。按大类招生的院校数量逐渐增多，这对考生选择专业、填报志愿是有一定好处的。
1.利于确定专业，减少盲目
在高招咨询中，一个出现频率较高的问题就是问学校“能否转专业？”事实上，由于专业选择不适合自己，大学提出转专业的学生并不在少数。按大类招生的好处就是可以减少因为对专业不了解而产生的盲目性。它的最大好处，就是把确定具体专业的环节推后。学生入学后通过一段时间的学习，在充分了解专业的基础上，结合自己的兴趣和能力，选择更适合自己的专业。
2.利于增加录取机会
按大类报考，表面上看报考的专业数量少了，而实际上考生选择一个类，就等于选择了几个专业，相当于增加了对专业的选择机会。另外，一些非按“大类报考”的专业，还要考虑专业级差问题。而按大类填报志愿，一个大类内部的专业级差就不存在了。这在一定程度上增加了录取的机会，缓解考生的压力。
3.增加院校内专业办学竞争
浙江大学原招办主任程艺表示：“按大类招生以后，我们看到一个非常可喜的变化，比如说同学们要选专业，就得要琢磨，一个是我的兴趣爱好，一个是我将来的职业选择，还有是这个学科的力量，这个学科的老师上课精彩吗？对我有帮助吗？我喜欢吗？这促使他加强了对专业的重视度。同时，老师们也不能怠慢，老师为了让同学们喜欢他的学科，就得好好地建设，就得研究他们的培养体系、教材师资上多下工夫，还要加强和建立与学生的感情，让同学觉得这个专业值得一选。假如同学们不选，这些专业就面临着被淘汰。浙大是不让老师按着牛喝水，强迫是不允许的。所以，谁也不愿意停办，所以就得把它建设好。”这也是一个学校内专业对学生资源和学校资源的竞争，一旦引入了竞争机制，就促使院校间有比较，有进步，使学生学习更有收获。
按“大类”报考注意什么？
1.认真阅读所报学校当年的招生专业目录
这里要提醒考生注意的是，即使是相同的招生大类，各学校旗下所包含的专业也不同。如厦门大学的“工商管理类”包括人力资源管理、工商管理、财务管理三个专业；兰州大学的“工商管理类”包含工商管理、市场营销、人力资源管理、会计学、旅游管理5个专业；而武汉大学的“工商管理类”则包括工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、会计学、财务管理、旅游管理7个专业。
所以，考生在报考时一定要认真阅读所报学校当年的“招生专业目录”，确定自己喜欢的专业是否包含在某“大类”之中，以免漏报、错报。
2.了解具体专业的课程设置和优势
虽然说高校按大类招生是“宽口径、厚基础”培养模式，但各院校具体专业的培养方向和侧重点不同，培养特色和优势也有很大区别。所以最好能够提前了解所报的大类专业在课程设置上的联系与区别，弄清培养目标和优势方向是什么，避免在以后学习过程中走弯路。
3.了解将来的分专业情况
通过本科阶段的前1年半到2年学习，学生最终是要确定具体专业方向的。有的院校是双向选择，有的院校则要看学生的综合成绩来确定。如，北京邮电大学“电子信息科学类”，入学前两学年不分专业，在第三学年，按学生前两个学年大综合成绩和学生兴趣选择专业。如，北京科技大学的“能源动力类”和“经济学类”在分专业时，都需要考虑学生在校前一年半的学习成绩。
提前了解所报院校将来分专业的相关规定，是很有必要的，这直接关系到将来学生的专业去向。家长可以咨询各校招生办人员，看看除了成绩因素以外，是否还有其它的要求。
大类招生院校信息一览：
上海大学：文科生可以报9个大类志愿。第一学年学生无专业身份，统一在社区学院学习和住宿。在第一学年末实行以竞争机制为主导的专业分流，学校通过分流时在各院系招生计划的分配中引入“市场机制”，由学生的选择来决定院系专业的发展甚至去留。
浙江大学：在本科教育阶段，考生在填报志愿时，只需要从10个大类中选择填报方向。如经济学院、管理学院和公共管理学院这三大学院，所有的专业都并在一起，按照“社会科学试验班”这样一个名称招生。它里面包含了19个专业，还有人文科学试验班，里面包含了17个专业，涵盖法学院、教育学院、传媒学院、人文学院的专业。
南京大学：2009年起学校全面推行按大类招生，而且几乎涵盖了所有的院系。
同济大学：2005年同济大学首次按专业大类招生，同一专业大类招收的本科生入学时不分专业，在完成一、二年级学业后，可在专业大类中重新选择具体专业。学校80个招生专业中有49个专业按21个学科门类招生，其他31个专业仍按专业招生。文科生可选择的学科门类为：工商管理类、经济学类、法学类、中国语言文学类、哲学类、新闻传播学类等。
