爱华网所有的父母都认为自己的孩子能够很好的阅读文章，但是如果真正的接触孩子，对其阅读能力进行诊断，他们会很遗憾的发现，真正具备有自己所读年级对应的水平的孩子少之又少。
如果你的孩子学习成绩总是提升不上去，或者存在以下中的任何一个问题，首先应该考虑阅读能力的低下。阅读能力是学习成绩的根本和核心要素，可以影响所有科目的学习成绩！
你的孩子是否存在以下问题□考试时做错的题目和父母一起重新做却能做对
□考完试以后经常抱怨试题中出现了以前没学过的内容
□出题形式稍作变换就无法解答
□埋头苦读之后，考试分数却不高
□突然变的不爱看书，或者只想看漫画书
□读完了一本书，针对内容提问时却只能说出结尾部分
□喜欢读书，但独立阅读能力较差
□虽然坐在书桌前的时间很长，但成绩并不理想
很多父母竟然不知道，学习成绩与阅读能力挂钩！当孩子学习出现困难，大部分父母不管三七二十一就将孩子送到补习班，试图通过补习班解决问题。
补习班怎么讲课的？上课讲重点内容，只要把重点内容背会，考试成绩自然不会低，因为考试考这些内容几率很高。但孩子的学习能力提高了吗？如果你坚持说，学习能力不重要，重要的是分数，那我也没办法。
阅读能力即学习能力，如果孩子感觉学习有困难，应该抛开其他因素，首先检查孩子的阅读水平，如果不能达到当前年级相符的水平，那就要培养孩子的阅读能力，使之与就读年级水平相符，才是提高成绩的最佳办法。
这一段话说的就是石头的父亲给金地主做了30年的长工，最后得到一块荒地的故事啊。
阅读能力强的人为了理解文章的内容，经常会在阅读的同时向自己提问。
但阅读能力差的人即使阅读了文章也没有什么好奇和想要知道的，这并不是因为他们不好奇，而是他们不知道应该对什么好奇。
问题越多，意味着想法越多，想法越多，说明学到东西越多。
●重要的内容会重复出现
●用黑体字或其他字体表现出来的
●同样的内容，用不同的方式反复提出
●利用正文旁边的部分来暗示重要内容。
出声思考是将想法用语言表达出来，而边记录变阅读则是将想法用文字表达出来。
