宝宝这些“坏习惯”其实不用改

不论是吃脚趾还是用嘴巴探索世界,都是宝宝发展过程中的一环,妈妈首先要做的是准备好适当的环境,让宝宝"啃"得尽兴,而非一味地把物品收走。

  妈妈对于宝宝有些行为,总是觉得很困扰,例如:吃脚趾、抓到什么都放嘴里、拉扯妈妈的项链和头发、把桌上的东西用手扫到地上,甚至抓起玩具随处乱丢等。事实上,这些行为都是宝宝发展过程中会出现的正常现象。

  儿童行为分析师袁巧玲博士表示,她总是遇到许多妈妈,希望能纠正宝宝这些"坏习惯",其实,这些看起来不雅的动作或行为,真的是"坏"习惯吗?

  不论是吃脚趾还是用嘴巴探索世界,都是宝宝发展过程中的一环,宝宝这方面的发展欲望没有获得满足,还是会想尽办法去找东西来咬,妈妈很难制止。

  因此,建议家长先了解宝宝每个阶段有什么需求,准备好适当的环境,或是用游戏的方式,让孩子在玩乐中满足发展需求。

  0~6个月小宝宝

  新手妈咪的前半年,是跟宝宝的磨合期,这段期间家长会熟练关于宝宝衣食住行的种种技巧,包含喂奶、换尿布、洗澡、哄睡等,然而这些日子,宝宝的发展一日千里,抬头、翻身甚至学坐等,都会一一出现。

  肢体刚起步?满足生理需求为主

  袁巧玲博士指出,0~6个月宝宝肢体上的发展尚未健全,因此不会有很多目标性的动作出现,心里所想的事情也很单纯,几乎都是生理上的需求,家长可以很容易观察出来,例如:宝宝常常注视某物品,即表示他喜欢或关注此物。小宝宝的情绪也跟身体直接相关,通常哭闹就是累了、饿了、尿布湿了等;如果开心,宝宝身体会动,并且发笑或发出声音。

  宝宝爱尖叫,为什么?

  有些孩子满4个月后开始会发出"啊~""呜~""咿~"等无意义的声音,有时甚至会持续一阵子,让妈妈很困扰。等宝宝大一点,发出声音则通常是要引起旁人的注意,如果可以满足宝宝的需求,尖叫一般不会持续很久,重点是要观察宝宝为什么会发出声音。

  视觉和听觉启动孩子发展关键

  这时期的宝宝,还无法以语言表达自己的意思,但是视觉和听觉其实都在吸收日常生活中的一切,袁巧玲博士建议,妈妈或主要照顾者可以多跟宝宝说话,或是让他多看不同的东西,不用太在意宝宝是否听得懂或看得懂,其实小小的人儿都默默在吸收。

  尝试辅食训练孩子"专心"

  4~6个月的时候,是宝宝尝试第一口辅食的阶段。有些宝宝天生食欲不佳,妈妈只好以电视或玩具吸引宝宝注意力,再一口又一口喂,虽然很快就能吃完,但袁巧玲博士担心,这样的方式,会让宝宝无法学会专心吃饭,就算以后有能力自己吃,也一定要搭配电视或玩具才能用餐!所以,婴幼儿时期家长的作为,可能变成孩子长大后的坏习惯!"

  袁博士建议家长,不要依赖安抚物品,而要尽量让孩子专心做一件事,袁巧玲博士以自己的儿子为例:"在吃辅食的时候,我会唱歌或讲故事给他听,这个方法也能安抚宝宝。"同样的,宝宝洗澡、上厕所等也都要让孩子练习专心,否则之后又得变成必须戒掉的"坏习惯"了。

  7~12个月大宝宝

  每天在居家环境中爬来爬去,有机会就扶着物品站起来!有的妈咪打趣形容活力充沛的宝宝,"就像每天在巡领地的贵族,每个角落都要爬过才甘心!"袁巧玲博士表示,这个时期的宝宝肢体发展较好,因此好奇心十足、精力旺盛。

  宝宝老是把桌上的东西丢到地上,怎么办?

  这个时期的宝宝,很喜欢"丢"的动作,除了因为东西掉落会发出声音,宝宝觉得很有趣外,东西滚落后所引发的连锁效应,宝宝也觉得很新奇。但是对妈妈来说,这就是个恼人的行为,地上的物品收不完之外,也怕物品损坏,或是东西打破让宝宝受伤。

  袁巧玲博士建议,首先要把家里危险的物品收好,比如刀子、叉子和笔等尖锐物,还有会破碎的玻璃和瓷器等。接下来,就要靠妈妈的观察和敏捷的动作!"宝宝喜欢钥匙圈,因为丢出去有声音,于是我做了一个假的,上面挂铃铛等会发出声音的小物,当儿子做出要丢钥匙圈的意图时,我就赶快拿假的给他,这时候动作要比他快!"

宝宝这些“坏习惯”其实不用改

  妈妈平常就要观察宝宝在什么情况下会想丢,在他丢出去之前,拿可以丢的玩具给他,告诉他:"你想玩丢球的游戏吗?"不要一直告诉宝宝:"不可以丢!"因为他只是觉得好玩,无法理解不可以的意思,因此不要阻止他做"丢"的动作,而是要让他明白,什么物品可以丢。

  只要不合心意,就开始大哭大闹?

  6个月以上的宝宝,渐渐有自我的情绪展现,然而情绪的展现到控制,是一个很困难的过程,即便是成年人都无法做得很好,所以小孩会"无理取闹"很自然。家长要先明白,要求孩子不准生气,或者在哭闹时马上把情绪收起来,那是不可能的事情,必须要多点耐心。

  以纠正宝宝乱丢东西为例,当宝宝丢了不该丢的物品,如果家长说:"你不可以这样做,马上捡回来!"宝宝只会更生气,袁巧玲博士建议,如果宝宝正在哭闹,可以跟他说:"我知道你在生气,要不要先在旁边冷静一下呢?"等到孩子的情绪稍微缓解后,再带着他把东西收好,告诉他可以丢的物品是什么。

  一定要协助宝宝还原他自己所闯的祸,这样有助于培养宝宝的责任感。袁巧玲博士指出,与其让孩子的情绪爆发,不如在一开始的时候,就不要让宝宝的情绪发作,可以多用"转移注意力"的方式。

  

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