爱华网窍门一：夸具体，不夸全部
总是笼统的表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈的表示“你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更加容易理解，并且知道今后该怎么做，如何努力。
窍门二：夸努力不夸聪明
“你真聪明”—又是一个家长的惯用评语。家长对孩子的每一个进步如果都用聪明来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
窍门三：夸事实不夸人格
“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心的将其挂在嘴边。但当家长以一个“好”字赞扬孩子的人格时，无形中会给孩子扣上一顶大帽子，对孩子是一种压力。不妨就事论事，比如“你今天作业写得真快，准确率也很高”。
窍门四：留心孩子的努力
家长要对孩子做事情的整个过程要有所了解：
1、亲眼看见孩子的用心良苦和付出的努力，可以在总结孩子成绩的时候，详细地把所见所闻描述出来；
2、没有亲眼看见孩子的努力，可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，然后适时地加以点评，同样可以给孩子有益的赞美。
窍门五：夸孩子别嫌“啰嗦”
家长们对待孩子的表扬态度不能太随便，也不要心不在焉、张嘴就来。“你真棒”等赞扬方式，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神，但其实对孩子毫无意义。
好话不嫌啰嗦，真正有益的表扬语，要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。
窍门六：把夸奖当“预防针”
夸奖孩子不仅是事后对孩子的奖励，有时候在预见孩子对某些事情可能感到抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来当预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
试试这样夸孩子
案例一：有益的称赞：我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。
孩子的感觉：我的品位不错，我可以依赖自己的选择。
案例二：有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。
孩子的感觉：我很负责。
案例三：有益的称赞：你的作文有几个新的想法。
孩子的感觉：我也可以有创造性的。
这些话千万不要和孩子说
家长如果和孩子说这些，极易摧毁孩子的自尊心。
1、你什么都不行，一无是处。
2、你看别人家的XX，就是比你好。
3、自从有了你，我什么事儿都做不了。
4、你今天必须把这些都做完。
5、今天我被领导批评，就是因为你昨天不听话。
6、这事我说了算，不要再让我说第二遍。
