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为什么有的孩子似乎从小就极有数学天赋，但另一些孩子却总是谈“数”色变，甚至小小年纪就患上数学焦虑症？
数学这个东西能够吓住许多人，我相信绝大多数的孩子，都或多或少有过被塞去各种奥数班、补习班的经历。一家人费了九牛二虎之力，却往往适得其反，漫漫数学之旅更是哀声遍野。
专家多年研究结果显示：具体来说，孩子的数学启蒙期有五个阶段，分别是0-1岁、1-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁。而过了12岁，孩子学习数学的敏感期就错过了。当然，这五个阶段的学习节奏快慢不同，深度也不尽相同。
一 激发孩子学习数学的兴趣可是很多家长并非数学专家，更不懂专业的教法，培养孩子的数学思维真的可行吗？其实奥妙在于，在日常平凡的生活中找到自然而然的机会来激发孩子学习数学的兴趣。
而且，当孩子发现他居然了解一些大人不知道的东西，他会有一种特别的自豪感，也自然会爱上数学。
二 主动学习
这就好比学英语，你可能背会了几千甚至几万的单词，但真正能灵活使用的可能只有一小部分，这就是所谓的主动词汇。学数学也是一样的，如果只是机械地做题，那孩子学到的都是被动知识，这样一来他就无法主动地去用。
不过有一点是肯定的，那就是数学思维不一定从课堂中建立，生活中随时随地都可以建立。今天的内容就分享到这里，在孩子成长的过程中，难免会遇到很多困难，欢迎家长们主动跟我探讨交流。
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