爱华网曾经的自己
文◆公主岭 李素怀
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携一缕阳光，美丽成长，掮一份快乐，伴梦想飞翔。
正值教师晋级季，大多数教师抱怨，很多老师委屈。“心寒”“心痛”等等词语侵蚀着教师的生活。我也是其中一员，但是经过一周的调整，已经能够自如面对。
昨天遇见同事，还是一顿牢骚，勾起了他的满腹抱怨。如今的教师成了怨妇。不是体制不好，就是政策不对。我也承认，教育的确出现了问题，评价的失衡，资源的匮乏，导致教育的偏差。可是更多是因为应试的功力让教育评价脱轨。
领导们利用晋级，左右着教师们的工作。为了能够把职校办下去，为了能够完成“教育”任务，把职校招生定为晋级的重要条件，老师们便挖空心思进行招生，如此一来，全身心的投入到招生中。而不再钻研教育教学。
老师们被这份“被自愿”牵引着，“配合”任务，而千方百计的完成指标。晋级名额有限，招生数最多者获胜，胜者欢颜，败者指责。殊不知我们都在自己设的牢里无法自拔。教师的“实惠”便引导了教师如何去做教育。
同事笑话我，你付出那么多，捞到什么实惠了？那样的学生你怎么努力都不会把他们教成一中的苗子，把时间和精力放到职校招生上，还可以获一些实惠，否则太屈自己了。
我在想“什么是教育的实惠？”从学生那里索取一些东西，或是获得先进或是能够晋级这都是教育的实惠。我也希望自己能够晋级，能够被评优选先，可是每每让自己动一些歪脑筋，心理就如做贼一样心虚。心理的煎熬让自己妥协，还是做一个普通教师，还是踏踏做好本职工作。
“教育的实惠”得不到，但是我从学生那里找到了成长的价值和生命的意义，也许很多老师会笑我，那些又不能当饭吃，那些又不能给你涨工资。我天生就是一个笨拙的人，老老实实做事，觉得踏实，也许很多机会让我错过，内心也曾纠结和困顿，但只能劝解自己，自己不是那块料。还是普通人，平常人的日子适合自己。
因为“教师的实惠”，让很多老师不在思考，直截了当的直奔“实惠”而去，学生成绩关系着教师的年终奖，那么教师便只关注成绩，而忽略成长，功力的教育便愈演愈烈。孩子们出现问题，要不批评，要不指责，从不思考如何解决，如何预防。题海战术让孩子们苦战煎熬。为了就是能够让中考中多几个重点生。
孩子的成长何去何从？教师的专业去哪了？都是因为“教育的实惠”惹得祸，为了“实惠”我们挤在“名师”的路上，为了“实惠”我们反教育规律做教育。可是当“实惠”到手，我们是否还坚守在教育的岗位上，是否还为教育献身。学校里，还有几个一线高级教师站在讲台上。进入高级就意味着可以“颐养天年”了。从此我的教育画上了完美的句号。在教育上苦拼都是那些即将等待晋级，而还没有晋上级的老师们。
有人比如教师如蜡烛，如园丁，教师是奉献，是付出，可是如今教育的大爱情怀因为教育实惠被污染的所剩无几。教师就是一名普通的教师，过上普通的人日子，认真的去工作，负责任，肯担当的做好本职工作，就如清扫工人一样，扫好自己的那块地，让那块教育阵地清洁。而自己能够保持好的心态，享受工作带给的乐趣，而不要陷入“实惠”之中，误人子弟。
教师就是守住孩子们梦想的人，所以教师要守的住寂寞，守的住功力，守的住浮躁，在孩子的生命里播撒阳光，在孩子的成长里栽种梦想。擦亮自己的双眸，担起一份责任和使命，教育的实惠就是让更多的孩子能够飞的更高，走的更远。而你仍旧守望幸福的老巢。
新的班级，一切重新开始。
