记叙文文体知识 记叙文、散文文体模式

记叙文文体模式

   记叙文的结构模式丰富多彩,但是考试作文还是应该有一定模式的,最好采用比较成熟的形式,尤其是对于程度偏弱的同学。

   一、层层推进式。

   按照时间的先后顺序依次展示事件发生的开端、发展、高潮、结局的过程,有时,可以有一个开头、结尾。这是最常见的模式。

   【佳作展示】(2003年高考全国卷)

抛妻弃子之谜

   离端午节剩下两天了,富贵村的人们都在忙碌着。这富贵村,虽然名为富贵,但其实是一个山旮旯里的穷乡僻壤,偶尔飞出一两只金凤凰,萧顺就是一个。去年刚刚医科毕业的他正在城里医院里履行着天职。家里有一老母亲,还有一个快要生娃的妻子,她们并不知道萧顺的工作单位在哪里。因为这山村实在是太闭塞了,唯一与外界的联系就是那一个月才来一次的邮差。

   往年,萧顺都会在端午节前一个月寄信回家,这样,婆媳俩就会在端午节前收到他的信,为他将要回家做准备。可是今年有些反常,离端午节只有两天了,萧顺的信还没到,婆媳俩倒没怎么担心,心想也许他忙,就忘了写信,反正过节一定会回来,按往年一样准备就是了。(事件开端)

   端午节转眼就到了,村支书按惯例用换家挨户集来的钱买了一串长长的鞭炮,放得震天响。按他们那里的风俗,每户的男丁都要跪在离鞭炮4米的圈子外,然后祈福,可人们发现。萧顺没来。于是村支书又派人去请。萧顺的老母亲说萧顺没回来,然后全村的男丁都知道萧顺没回家,再然后。全村的女人都知道了.萧顺端午节没回家!

   在这个没有什么新闻的穷山村里,女人们开始用她们独特的传播方式,生动地演绎着这个“号外”。真是团结力量大,现在村里无人不知,无人不晓,萧顺这个假冒的孝子,抛妻弃子,在城里一个人风流快活,还包养了一个小老婆!

   萧家婆媳整日闭门不出。媳妇本来挺相信丈夫的,可听传言说得那么有板有眼,就挺着大肚子。整日以泪洗面。她将信将疑,只有萧顺的娘始终坚信儿子不会如此。她始终以坚定的口吻劝慰儿媳妇:“顺子不会的,他不会的!”(事件发展) 

   一日,婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子,不顾儿媳妇的劝阻,毅然拄着拐杖,一步步挪到门口,打开门,只说了一句话:“顺子不会的,不会的!”

   话音未落,萧顺站在了老母亲的面前!原来,奋战在抗击非典一线的萧顺刚刚结束任务。又在宾馆被隔离了一个多星期,事情一结束就匆匆往家赶,所以耽搁了。(事件高潮)

   于是,女人们开始说:“萧顺真孝顺!”

媳妇开始说:“他是我丈夫。”

   婆婆仍然说:“他不会做那种事!”(事件结局)

   【成功揭秘】一向准时的萧顺“今年有些反常,离端午节只有两天了,萧顺的信还没到,婆媳俩倒没怎么担心”。不过,是什么原因呢?这就拉开了事件的序幕。端午节到了,“萧顺没回家”,人们开始议论“萧顺这个假冒的孝子,抛妻弃子,在城里一个人风流快活,还包养了一个小老婆”,婆婆不信。“她始终以坚定的口吻劝慰儿媳妇”,这是事件的发展。再后来,议论不断,婆婆依然坚信自己的儿子,婆婆正说着“顺子不会的,不会的!”的时候,萧顺出现在面前,一切真相大白:抗击非典被隔离。文章层层设悬,谜团丛生,层层推进,一波三折,直至文末才亮出谜底,显示出作者高超的构思艺术。

   二、橱窗展览式。

   分别从几个方面以并列的形式将主要事件叙述出来。这是比较常见的模式。

 【佳作展示】(学生习作)                   

发现……

   生活中,许许多多的事情在不断地被我发现着……(概括性开头,直接入题)

   妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是她宁可不吃不睡也非做不可的“工作”,她把脏衣服放在洗衣板上,揉呀,搓呀,还不时用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景,犹如电影里的一个镜头.不断地“播放”着。终于有一天,我拿着自己的脏手帕,趁妈妈不注意,偷偷地去洗。费了九牛二虎之力,终于把手帕洗干净了,我嘘了一口气。这时,我发现(扣题)早已倚在门边的妈妈的脸上,露出了欣慰的笑容。(并列内容段1)

   爸爸非常关心我的学习,经常了解我的学习情况,可他从不陪读,也不检查作业。他总说:“我相信孩子。”我听了这话,精神上有了一种莫名的动力——一定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。我把大红的证书捧给爸爸时,我发现(扣题)爸爸不爱笑的脸上浮现出了灿烂的笑容。(并列内容段2)

   奶奶七十多岁了,她非常疼爱我,姑姑来看望她时,总会带来许多好吃的东西,而奶奶总是舍不得自己吃。她说:“让我的乖孙女吃吧,好长大个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿,用得来的稿费买了一袋奶粉。当我把奶粉放在奶奶眼前时,我发现(扣题)她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。(并列内容段3)

   发现,使我看到了妈妈的欣慰;发现,使我懂得了爸爸的希望;发现,让我回报了奶奶的疼爱……(点题,抒情、议论,照应开头。)

   【成功揭秘】文章第一段点题之后即转入主体部分,在主体部分作者像橱窗展示一样,依次展出妈妈、爸爸、奶奶对“我”深深的爱和关怀,而这些都是我的“发现”,最后一句“发现,使我看到了妈妈的欣慰;发现。使我懂得了爸爸的希望;发现,让我回报了奶奶的疼爱”,抒情、议论,照应开头,升华了文章主旨。

   三、画面跃进式。

   只是在内容上有区别,几个画面按时间的推移有序安排,同时画面的内涵也在发生变化。

   【佳作展示】(2007年高考北京卷优秀作文)

沉默的父爱

   6岁。(并列内容段1)

   操场上.一个小男孩学骑车,旁边站着他的父亲。没有一句指导,没有一丝安慰,小男孩自然是摔了又摔.双腿早已是鲜血淋漓。终于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着,眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励,没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没有。父亲那双空洞的眼睛.让孩子感到冷酷与无情。终于,孩子不哭了,倔强地站起来,跨上车,开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然。转过身,迈着大步,走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不经意地回了一下头.手却在颤抖。孩子站起来,想着刚才父亲冷漠的眼神,两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。

   16岁。(并列内容段2)

   礼堂里.当年的小男孩被人群簇拥着走上了领奖台。又一次高举奖杯,又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉。在闪光灯不停的闪耀中,孩子艰难地寻找他的父亲。人群中,唯独没有他,台下座位上,只有一个他。瞬间,礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他的父亲对视着。还是那么冷漠,依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身,走向自己的儿子,一把夺过紧拥着的奖杯,父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来,一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。

   昨天。(并列内容段3)

   校门口.一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。直视着父亲.他的皱纹又深了,他的黑发中又添了些灰白。青年的眼睛里滚着泪水,压抑着。在模糊中,父亲那冷漠的眼神里也有了些光亮,颤抖的手伸向青年,半空中停住了,又缩了回来。手向门口指了指,然后父亲转过身。慢慢地走了。及近拐角,父亲定住了,回过头,瞥了一眼,看到儿子。青年人也注视着他的父亲.压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中,心中是那么温暖,一步、两步、三步……

   今天。(并列内容段4)

   考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充满感激与骄傲。

   我的父亲,他的感情如绵细的秋雨、柔和的春风,没有大起大落,只是淡泊沉默罢了。

   沉默的父爱——我很感激它。(议论、抒情。感悟父爱,照应题目)

   【成功揭秘】写父爱的文章不胜枚举,这篇考场作文的高明处,在选取贯穿自我成长过程的四个画面——“6岁”时的“操场上”、“16岁”时的“礼堂里”,“昨天”“校门口”,“今天”“考场上”,将父爱的内涵步步推进,最终达到高潮——“沉默的父爱——我很感激它”。

   沙场点兵

   题目:以“我长大了”为题写一篇记叙文。

  【写作点拨】这个题目可选择的角度非常多,不过要化大为小,其实,角度越小越容易出彩,不可泛泛而谈,比如长大就会孝敬老人了,长大就不再贪玩了,长大就独立自主了,长大就会换位思考了等。这个题目采用层次跃进式为好,随着时间的推移,“我”懂得越多,“我”逐渐长大了。

散文文体模式

   散文的种类、样式多种多样,不过在高考实践中,写一般的记叙散文、抒情散文比较少,也不容易得高分。而高分主要集中在议论散文上,它的写作模式主要有两类。

   一、五段式结构。

   这种模式可以用一句话来概括:一个话题,三个角度,三句画龙点睛的话。全文一般分为五个部分:首尾为“起”与“合”。也就是文章的开头与结尾,这两部分前后照应,紧扣话题;中间一般分为三个部分。从三个角度或三个层面对话题进行展开,它们一般是并列或递进结构;一般而言,这三个部分都要用一句精辟的话进行概括,以彰显主旨,扣紧话题。

   【佳作展示】(学生习作)           

架起沟通的桥梁

   生命有如大海上的一座座孤岛,架起沟通的桥梁,它们便成为一体。生命的桥梁如同彩虹,它可以给人生增加绚丽的色彩。有了一座座连通心灵的桥梁,也就有了人与人之间的尊重、信任与相互理解。

   远山连绵。溪水潺潺,夕阳的金辉洒在一片幽静的山林中,似乎万物都在静待着……忽然一首悠扬的琴曲声打破山林的寂静。阻遏了天上的行云,也阻住了一个人的脚步。他高声赞叹:“巍巍乎高山,浩浩乎江河!”从此中国历史上便留下了这一段“知音”的佳话。“知音”,也许换成知心才更合适。因为俞伯牙是用心在弹,而钟子期是用心在听,当心与心交融沟通成为一体时,人与人之间也就消除了隔膜。人哪,拨动你的心灵之弦。张开你的心灵之耳吧,你可知,此时你已搭好了沟通的桥梁,直通心灵的彼岸。

   “宫妇左右莫不私王。朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王,由此观之,王之蔽甚矣。”早朝上,邹忌娓娓道来,齐王正襟危坐,侧耳聆听,文武百官点头赞许。终于,王日:“善。”于是鼓励百官进谏,于是奖励上书建言,于是表彰议论朝政。一座座沟通君民的桥梁建成了,一个君臣相得的帝国兴起了。历史的传奇告诉我们。诚心与虚心是建成沟通之桥的必备材料。

   水缓缓流动。一双稚嫩的小手正在认真体验着每个人都习以为常的水,迷惑而兴奋,她看不见水,也听不见水声。只能感受到它是如此温和柔软,就像站在一旁的老师。“WATER”,老师在她的手上写上这几个字母,但换来的只是沉默,老师重复着写下“WATER”,一遍又一遍,直到女孩脸上露出惊喜的笑容……海伦.凯勒和她的老师就这样为我们谱出了一个文学史上的奇迹,不,说得准确些,是生命的奇迹。而这奇迹又是建立在一座沟通心灵的桥梁之上,这座桥的名字叫做“爱”。

   点数着这些优美的名字:真心、诚心、虚心、爱心……朋友,你有什么收获呢?你有没有一种冲动——我要将这些桥与我身边的所有的人连通。  

   【点拨分析】这篇文章开篇入题,强调“沟通”的价值,结尾以设问引人思考,留下余味。并与开头照应。中间举了“高山流水”“齐王纳谏”“海伦与老师”这三个例子,在叙述之后,又各用一句话点睛,是典型的五段式结构模式。   

   二、小标题式结构。

   小标题式结构一般分为三个小标题,一个标题扣一个角度。

记叙文文体知识 记叙文、散文文体模式

   【佳作展示】(学生习作)        

人贵有自知之明

   古人云:“人贵有自知之明。”鸵鸟身重翅小,不妄想飞向蓝天;海豚无脚,不徒劳爬上陆地。茫茫人海,芸芸众生,自知者能充分施展自己的才华,成就一番事业;不自知者往往一念之间前功尽弃,贻人笑柄……

韩信甘受胯下辱

   闹市间,一位气宇轩昂的七尺男儿竟然在众目睽睽之下,从一个市井无赖的胯下爬过。难道他没有人格与尊严吗?不,他此举是为了实现他的鸿鹄之志。他深知自己的价值绝不能与无赖等同.他深知自己的文韬武略当用于救助天下苍生,而不是与一个无赖斗气。大丈夫能屈能伸,有所为有所不为。正因为自知,他才能面临磨难而不苟,愈挫而愈奋,最终,他找到了自己的用武之地,帮助刘邦平定天下。

   试想,韩信若没有自知,其人生怎能放出夺目光华;若没有韩信的自知,如何能有刘汉天下的一统。

   人当须明了自己人生的价值!

马谡“无知”失街亭

   马谡虽熟读兵书,深谙兵法,但他最大的悲剧就在于无知——对于自身的无知。没有了自知。便仅剩下了狂妄,甚至狂妄到连军师诸葛亮都不放在眼里。叹诸葛空爱马谡。却反被马谡的不自知误了统一大计;悲诸葛那惜才之泪,却洒给一个“无知”之人。诸葛先生泉下可知,你一生追求的事业。就是毁于一个人的不自知啊!“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,这泪是洒给诸葛亮。而这憾却是马谡的“无知”所一手造成的啊!

   人应当清醒地认识到自己的才能!

巾帼“自知”胜须眉

   “别了,生我养我的父母;别了,我所深爱的这片土地。”镜中那位绝色美女满眼含泪,但很快她便拭去泪痕,毅然踏上了那条风沙漫天的路。

   她明白自己此去将永无归期,但她更清楚自己肩上的重任。她清楚地知道自己担负着百姓对和平的企盼,担负着苍生对幸福的追求。正因她清楚地认识到自己的使命,她才甘愿“一去紫台连朔漠”。甘愿用一生的幸福去换取大汉与匈奴几十年的和平。黄昏下的“青冢”不是哀怨.而是一个深知自己历史责任的女子,对天下的深情回眸。

人要知道自己的责任!

   “人贵有自知之明”,只有自知才能将自己的人生点染出亮丽的色彩。朋友,欣逢盛世,怀古思今,我们是否清醒地认识到了自己的才华。看清了自己的价值。意识到了自己的责任?

   【点拨分析】全文紧扣“人贵有自知之明”的话题,分解出三个角度:以韩信为例说明人应当知道自己的价值.以马谡为例说明人应当知道自己的才能,以王昭君为例说明人应当知道自己的责任。在结构上以三个小标题的形式结构全文,层次清晰,是典型的小标题式结构。

   沙场点兵

   题目:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。   

   1996年春.瑞典的克洛普和其他l2名登山者一起攀登珠峰。在距离珠峰峰顶仅剩下300英尺时.他毅然转身独自下山。在距离峰顶咫尺之处,克洛普为什么转身而返?原因在于他预定返回的时间是下午2点。虽然仅需45分钟就能登顶,但那样他会超过安全返回的时限,无法在夜幕降临前下山。而与克洛普同行的另外12名登山者,大多数登上了峰顶,实现了自己多年的梦想,不过他们都因错过了安全返回的时间,葬身于暴风雪中。

   要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

   【写作点拨】这是一道新材料作文题,题目的中心是“放弃”,我们围绕这个词语,认真地审材料。进行辩证思考,要注意材料的倾向性。可以从以下四方面来展开:①放弃是一种智慧;②成功也要学会放弃;③放弃是一种明智的选择;④要获取必须放弃。

  

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